A、淀粉 | B、脂肪 | C、蛋白質(zhì) | D、蔗糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL) | |||||
20W | 50W | 75W | 100W | 200W | 500W |
1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是細胞中的能量通貨,由1個核糖、1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 |
B、ATP是細胞吸能反應與放能反應的紐帶 |
C、ATP與ADP可以互相轉(zhuǎn)化,在活細胞中該循環(huán)是永不休止的 |
D、生物體的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1 |
B、甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1 |
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1 |
D、正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、儲藏溫度會影響甘薯的甜度 |
B、儲藏時間會影響甘薯的甜度 |
C、馬鈴薯提取液中滴加碘液不會變藍 |
D、甘薯提取液與雙縮脲試劑反應出現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、異常卵細胞或精子 |
B、異常卵細胞 |
C、異常精子 |
D、異常體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②均是卵細胞形成過程中的細胞 |
B、①、②中均含兩對同源染色體 |
C、①能產(chǎn)生4種類型的生殖細胞 |
D、②能產(chǎn)生1種類型的生殖細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中“X”可代表CO2,“Y”可代表O2 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于消費者 |
C、菌渣作為有機肥為蔬菜提供了能量 |
D、在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含2個染色體組,圖2的F時期核DNA數(shù)目加倍 |
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細胞中只可能含有0條或1條Y染色體 |
C、在L時期基因組成為YR、yr、Yr、yR |
D、圖2的I時期核DNA數(shù)與染色體數(shù)之比為2:1,含15N的DNA與不含15N的DNA 分子比值為1:1 |
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