如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是

A．若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級精母細(xì)胞，則四分體形成發(fā)生在d過程

B．若該圖表示基因表達(dá)的過程，則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

C．若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發(fā)生在線粒體

D．若a、b、c表示三種物質(zhì)，d、e表示酶，則如果控制酶d的基因不表達(dá)，控制酶e的基因仍可表達(dá)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如表為某棄耕地的植被演變過程，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
     年數(shù)
物種數(shù)量
  植物類別		14152540
草木1823201712
灌木0381411
喬木000624
總計1826283747
A．該片棄耕地上的植被演替方式為次生演替
B．從1到40年，物種豐富度越來越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
C．第一年時生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱，而第40年時恢復(fù)力穩(wěn)定性比較弱
D．第一年時該棄耕地的群落沒有垂直結(jié)構(gòu)，直到第4年以后才出現(xiàn)，之后越來越復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，用綠色皺粒豌豆（yyrr）與F1（YyRr）進(jìn)行測交，后代中與F1基因型相同的個體所占的比例是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡下觀察一個正在正常分裂的人類細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂，且染色體已經(jīng)分成了兩組。關(guān)于每組染色體的描述不正確的是

A．沒有2條X染色體 B．沒有染色單體

C，沒有Y染色體 D．沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

B．ATP可為物質(zhì)膜運輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的組成及功能等，請據(jù)圖回答：

（1）A物質(zhì)的名稱為 。一般情況下，細(xì)胞中的 A物質(zhì)共有 種。

（2）F物質(zhì)不含有，而B物質(zhì)一定含有的元素是 ，B形成E過程的反應(yīng)叫 。

（3）C和D作為細(xì)胞中 的攜帶者，其中 （填字母）主要分布于細(xì)胞質(zhì)中， （填字母）主要分布于細(xì)胞核中。用 將細(xì)胞染色，可以顯示二者在細(xì)胞中的分布。

（4）圖中F被形容為“生命的燃料”，許多單體F連接成多聚體G，G是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，下列敘述正確的是

A．第10天時，加入斐林試劑，水浴加熱后不顯色

B．第30天時，加入蘇丹IV試劑后，會出現(xiàn)紅色顆粒

C．第40天時，加入碘液后，出現(xiàn)藍(lán)色

D．從10至40天，均檢測不到任何蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是 （填字母），與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 （填序號）和 （填序號）。

（2）脂質(zhì)在 （填序號）上合成，分泌蛋白在 （填序號）中進(jìn)行最后的加工修飾，③與①通過 相互轉(zhuǎn)化。

（3）圖⑥表示的結(jié)構(gòu)是 。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是 。

（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是（填序號） 。

（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序。（用“→”和序號表示先后順序）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生命系統(tǒng)層次的認(rèn)識正確的是

A．每種生物個體都具有“系統(tǒng)”這個層次

B．蛋白質(zhì)核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次

C．生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物

D．生物體能完成生命活動的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

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