A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
分析 測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實(shí)踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,用綠色皺粒豌豆(yyrr)與F1(YyRr)進(jìn)行測交,后代基因型為YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr,比例為1:1:1:1.所以后代中與F1基因型相同的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{4}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律及測交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記測交的概念,掌握測交方法的作用,能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷測交子代的表現(xiàn)型種類及比例,再作出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、5 | B. | 5、4、4 | C. | 5、5、4 | D. | 5、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | [H] | C. | ATP | D. | Pi |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間接價(jià)值 | B. | 潛在價(jià)值 | C. | 工業(yè)價(jià)值 | D. | 食用價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑來驗(yàn)證酶的專一性 | |
B. | 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用的解離液成分是鹽酸和酒精 | |
C. | 在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程中,只有水分子流出細(xì)胞 | |
D. | 在計(jì)數(shù)之前對酵母菌的培養(yǎng)液不輕輕振蕩,可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大或偏小 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從III、IV小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型,相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是
A.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級(jí)精母細(xì)胞,則四分體形成發(fā)生在d過程
B.若該圖表示基因表達(dá)的過程,則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
C.若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體
D.若a、b、c表示三種物質(zhì),d、e表示酶,則如果控制酶d的基因不表達(dá),控制酶e的基因仍可表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是
A.大腸桿菌無線粒體,有核糖體 B.水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡
C.酵母菌有線粒體,也有葉綠體 D.小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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