A. | 細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 | |
B. | 細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | |
C. | 線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 | |
D. | 葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜 |
分析 在真核細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核膜;具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡和細(xì)胞膜.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:①為兩層平行的雙層膜結(jié)構(gòu),是葉綠體膜的一部分;②是單層膜結(jié)構(gòu),可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡和細(xì)胞膜等的膜的一部分;③為雙層膜結(jié)構(gòu),但其內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴,是線粒體膜的一部分;④為雙層膜結(jié)構(gòu),但其上有孔道和核糖體附著,是核膜的一部分.所以按①②③④順序依次是葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜的一部分.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查生物膜結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在著能量的釋放和儲存 | B. | 保證了生命活動順利進(jìn)行 | ||
C. | 持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行 | D. | 合成ATP的能量都來自細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于清除多余、無用的細(xì)胞 | |
B. | 有利于清除完成正常使命的衰老細(xì)胞 | |
C. | 有利于清除體內(nèi)的有害細(xì)胞 | |
D. | 維持器官、組織中細(xì)胞數(shù)目的絕對恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、CO2 | B. | 酶、CO2、ATP | ||
C. | 酶、NADPH、ATP | D. | 酶、CO2、NADPH、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白 | |
B. | 細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)通常會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 可以通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖豌豆自交后代全是高莖 | |
B. | 高莖豌豆與矮莖豌豆雜交后代有高莖和矮莖 | |
C. | 高莖豌豆自交后代有高莖和矮莖 | |
D. | 矮莖豌豆自交后代全是矮莖 |
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌期末)生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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