16．下列有關(guān)變異和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　　）
A．若種群基因型頻率改變，則生物一定會(huì)進(jìn)化
B．不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
C．有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進(jìn)化的速度
D．隔離是指不同種群間的個(gè)體在自然條件下基因不能交流的現(xiàn)象

分析 1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
2、共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此種群基因型頻率改變不一定會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化，A錯(cuò)誤；
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性，B正確；
C、有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進(jìn)化的速度，C正確；
D、隔離是指不同種群間的個(gè)體在自然條件下基因不能交流的現(xiàn)象，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握同化進(jìn)化的含義及結(jié)果，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的基因型為Aa，自交后代中的純合體占總數(shù)的

A、25% B、50% C、75% D 、100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值．尿糖檢測(cè)的原理如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程④為比色，若試紙呈深棕色，說(shuō)明形成了較多的氧化亞銅沉淀，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B．剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應(yīng)后若呈紫色，說(shuō)明尿中含有蛋白質(zhì)
C．某人經(jīng)尿糖檢測(cè)后有有色物質(zhì)生成，可確定患有糖尿病
D．為確診患有糖尿病，還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中含6條染色單體
B．四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換，由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．該精原細(xì)胞在增殖過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組
D．該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．研究人員以某植物為材料，利用多套如圖所示的裝置，對(duì)影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行了研究．

（1）在光合作用過(guò)程中，暗反應(yīng)的反應(yīng)式是①CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3②2C3+[H]+ATP$\stackrel{酶}{→}$（CH2O）+C5　．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖示裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量增加（增加、減少或不變），過(guò)后細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸第二階段的反應(yīng)式2C3H4O3+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+少量能量．
（3）為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首先應(yīng)在圖示裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液，然后再打開(kāi)該裝置的活塞開(kāi)關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，關(guān)閉活塞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列分析判斷全都正確的一組是（　　）

①甲圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
②乙圖在B點(diǎn)升高溫度，反應(yīng)速率變化曲線還將上升
③乙圖在不同條件下酶促反應(yīng)速率變化曲線，影響AB段酶促反應(yīng)速率的限制因子是底物濃度
④丙圖若表示人體細(xì)胞中四種基本元素占細(xì)胞鮮重的百分比，其中b表示碳元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成細(xì)胞中有機(jī)化合物的基本骨架．
A．②③B．①②④C．①③D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于次生演替現(xiàn)象的是（　　）
A．原來(lái)屬于同一物種的地雀在加拉帕戈斯群島形成了13種差別很大的地雀
B．退耕還草還林
C．火山巖上形成森林
D．大面積種植轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)農(nóng)作物代替相應(yīng)傳統(tǒng)作物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家利用生化方法研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸及到達(dá)指定位置的分子機(jī)制，發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE，只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合．下列論述錯(cuò)誤的是（　　）
A．SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白
B．上述分子機(jī)制說(shuō)明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性
C．囊泡和靶膜的識(shí)別并特異性結(jié)合表明生物膜的物質(zhì)組成完全相同
D．細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案