如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴入含少量藍墨水的0.3g?mL-1的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色深的是
 
處.
(2)圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象,細胞D與E的核DNA 數(shù)之比為
 
,實驗中裝片制作時流程為
 
.(用文字和箭頭表示)
(3)某同學(xué)在冬天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,預(yù)實驗結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
 
考點:觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:分析圖形:
圖1:表示發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥葉肉細胞,A、B、C分別表示細胞外液、細胞質(zhì)、細胞液;
圖2:洋蔥根尖有絲分裂,D、E分別是中期和后期;
圖3:濾紙條1234分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
解答: 解:(1)根據(jù)圖1質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象,由于細胞壁是全透性的,所以A處溶液是含少量紅墨水的0.3g.mL-1的蔗糖溶液,而C處是洋蔥葉肉細胞的細胞液,沒有顏色.
(2)D細胞處于有絲分裂的中期,染色體數(shù)目與體細胞相同,DNA是體細胞的兩倍,而E細胞處于有絲分裂的后期,染色體數(shù)目和DNA數(shù)目都是體細胞的兩倍,所以D和E細胞中的染色體數(shù)目之比為1:2,而核DNA數(shù)之比為1:1;要觀察減數(shù)分裂過程,常用植物的花藥做切片,實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.
(3)葉綠素的合成和分解受光照和溫度的影響,在秋天由于氣溫下降,葉綠素在低溫下易被破壞,且生成很難,結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2.
故答案是:
(1)A   
(2)1:1      解離→漂洗→染色→制片
(3)葉綠素被破壞(或分解)
點評:本題考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、葉綠體色素的提取和分離實驗、觀察細胞的有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)圖甲是H2O2酶活性受pH的影響,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,則以下改變說法錯誤的是( 。
A、pH=a時,e點下移,d點右移
B、pH=c時,e點不為0
C、溫度降低時,e點下移,d點右移
D、H2O2量增加時,e點不移,d點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,正確的是( 。
A、不可能再發(fā)生變異
B、表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響
C、增加了酵母菌的遺傳多樣性
D、改變了酵母菌的進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人工育種的說法,正確的是( 。
A、染色體交叉互換是雜交育種的主要遺傳學(xué)原理
B、三倍體西瓜植株高度不育,是因為其體細胞不能進行正常有絲分裂
C、誘變育種的原理是利用理化因素使生物的基因定向突變
D、花藥離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟,研體中需加入無水乙醇、少量CaCO3、石英砂等如沒有無水乙醇可用
 
替代.
(2)③表示制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的步驟,該步驟包括
 
;④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方移動,觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是
 

(3)請描述C步驟的操作過程
 
;假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
,在圖⑥處充滿著
 
,某學(xué)生在進行F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某一經(jīng)濟魚類的種群特征,圖2對應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題.

(1)可能影響該種群密度的因素有
 

A.空間     B.營養(yǎng)     C.年齡組成    D.季節(jié)變化
(2)在圖1的
 
點,種群達到K值.為提高經(jīng)濟效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在
 
點.
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中
 
元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是
 
,B代表的生理過程是
 
,丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是
 

(4)若該經(jīng)濟魚類的食物有
1
2
來自植物,
1
4
來自草食魚類,
1
4
來自以草食魚類為食的小型肉食魚類,一條長到4Kg的魚至少需消耗海洋植物
 
Kg,這體現(xiàn)了能量流動的
 
的特點.
(5)每年均有大量含重金屬的工業(yè)廢水進入海洋,請根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,指出可能產(chǎn)生什么負面影響
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)有關(guān)生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖中X代表的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
 

(2)人體禁食期血糖濃度能保持相對穩(wěn)定,依賴于圖中Y物質(zhì)的分解或轉(zhuǎn)化,與此有關(guān)的激素是
 
,Y表示的物質(zhì)是
 

(3)為了研究溫度對動物體內(nèi)激素分泌的影響,將一組小鼠依次置于25℃、O℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如表:
25℃0℃25℃
測量指標(biāo)起始123456789
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
據(jù)題中所給信息可知,進入0℃環(huán)境時,首先增加的生理指標(biāo)是
 
(用表中字母表示).實驗過程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量和散熱量的生理指標(biāo)分別是
 
 
(用表中字母表示).表中A的分泌受
 
激素的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示某細胞部分結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì),請分析回答:
(1)該圖表示的是真核細胞,理由是
 
.蛋白質(zhì)
 
(填數(shù)字編號)所處的環(huán)境屬于內(nèi)環(huán)境.
(2)蛋白質(zhì)①是能分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶,它是依靠
 
方式運輸?shù)郊毎獍l(fā)揮作用的.蛋白質(zhì)②參與的物質(zhì)跨膜運輸方式可能是
 

(3)癌細胞中蛋白質(zhì)③與多糖結(jié)合形成物質(zhì)的量的變化是
 
,導(dǎo)致癌細胞易
 

(4)組成①、②、③、④四種蛋白質(zhì)的單體是
 
,它們之間功能不同的根本原因是
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在制備細胞膜的實驗中,把紅細胞放入蒸餾水的目的是( 。
A、溶解細胞膜
B、清洗細胞
C、使紅細胞吸水漲破
D、溶解細胞質(zhì)

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