如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( )
A.a(chǎn)表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:雙選題
在生物工程中需要用到多種工具酶,有關(guān)它們的作用,不正確的敘述是
A.果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體
B.在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因
C.胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動(dòng)物組織細(xì)胞
D.DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)細(xì)胞器的功能推測(cè),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的附著型核糖體
B.心肌細(xì)胞比腹肌具有更多的線粒體
C.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:綜合題
(7分)下列各圖表示的是某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:
(1)肯定是單倍體的是 圖;某植物的基因型為Aaa,它可能是上述的 圖;莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的是 圖,原因是減數(shù)分裂時(shí), 過程發(fā)生紊亂,不能形成可育的配子。
(2)體細(xì)胞為C圖的植株,其減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。
(3)假定A是由受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來,則A是 倍體,其每個(gè)染色體組含有 條染色體。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
如圖有關(guān)生物變異來源概念圖敘述不正確的是( )
A.產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是圖中的④的改變
B.圖中⑤過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)期
C.表中的①②可分別表示為基因突變和基因重組
D.③的結(jié)構(gòu)改變不一定會(huì)造成生物性狀的改變
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B.免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C.H2CO3、H2PO4-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
下列優(yōu)生措施不屬于遺傳咨詢內(nèi)容的是( )
A.詳細(xì)了解家庭病史
B.分析遺傳病的傳遞方式
C.進(jìn)行羊水檢查
D.推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( )
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若圖中②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位則②最可能是脂肪
C.若圖中③為多聚體且能貯存生物的遺傳信息,則其徹底水解產(chǎn)物有四種
D.若圖中④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”的是( )
A.血紅蛋白和促甲狀腺激素
B.RNA聚合酶和淋巴因子
C.神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶
D.ATP和胰高血糖素
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