A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{4}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$ |
分析 孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程:純種黃色圓粒(YYRR)×純種綠色皺粒(yyrr)→F1均為黃色圓粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中:F2共有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,其中雙顯(黃色圓粒):一顯一隱(黃色皺粒):一隱一顯(綠色圓粒):雙隱(綠色皺粒)=9:3:3:1.
①雙顯(黃色圓粒):$\frac{1}{16}$YYRR、$\frac{2}{16}$YyRR、$\frac{2}{16}$YYRr、$\frac{4}{16}$YyRr;
②一顯一隱(黃色皺粒):$\frac{1}{16}$YYrr、$\frac{2}{16}$Yyrr;
③一隱一顯(綠色圓粒):$\frac{1}{16}$yyRR、$\frac{2}{16}$yyRr;
④雙隱(綠色皺粒):$\frac{1}{16}$yyrr.
解答 解:根據(jù)分析:F1自交得到F2,F(xiàn)2個(gè)體中雙隱性的個(gè)體數(shù)是$\frac{1}{16}$yyrr.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題以孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)為背景,考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),分清楚各種類型,計(jì)算出每一種分離比.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸 | |
B. | 葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 | |
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | |
D. | 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)健康的人一次攝入較多的食鹽后,其尿中的Na +不會(huì)明顯增多 | |
B. | 人在寒冷環(huán)境中,腎上腺素分泌加強(qiáng),甲狀腺激素分泌減弱 | |
C. | 嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液,能使班氏試劑產(chǎn)生紫色沉淀 | |
D. | 同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),機(jī)體能迅速產(chǎn)生大量的特異性抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng) | |
B. | 克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的 | |
D. | 培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶上可形成多層細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精 | |
B. | 中國(guó)政府對(duì)于克隆技術(shù)的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,可有限制的進(jìn)行生殖性克隆 | |
C. | 由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問(wèn)題 | |
D. | “三北防護(hù)林”松毛蟲(chóng)肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是m1<m2<m3<m4 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性 | |
C. | 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度一定位于m3、m4之間 | |
D. | 促進(jìn)胚芽哨生長(zhǎng)的最適濃度可能位于m1、m2之間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體,有利于對(duì)多肽鏈進(jìn)行加工 | |
B. | 葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素,有利于吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 | |
C. | 細(xì)胞膜上附著ATP水解酶,有利于主動(dòng)吸收某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 線粒體內(nèi)膜上附著于細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶,有利于分解丙酮酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近年來(lái),由于食品安全、環(huán)境污染等問(wèn)題的加重,胃癌的發(fā)病率不斷增加。常見(jiàn)的切除、 化療、放療等治療手段對(duì)病人的身體副作用較大,而“生物導(dǎo)彈”(借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置)的定向治療為胃癌患者帶來(lái)了福音。下圖是“生物導(dǎo)彈” ——抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程。
回答下列問(wèn)題:
(1)幽門螺旋桿菌的感染與胃癌的發(fā)生密切相關(guān),幽門螺旋桿菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與人體細(xì)胞相比,最顯著的特點(diǎn)是 。
(2)從免疫學(xué)的角度分析,圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是 ,從小鼠的 (免疫器官)中可獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。
(3)誘導(dǎo)細(xì)胞融合形成細(xì)胞乙的原理是 。若只考慮細(xì)胞的兩兩聯(lián)合,理論上乙有 種類型,符合要求細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
(4)丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得數(shù)量較多的能分泌所需抗體的丁,細(xì)胞丁可在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng),也可以注射到小鼠 內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng),從而獲得大量的單克隆抗體。該抗胃癌單克隆抗體與從動(dòng)物血淸中分離的抗體相比,最主要的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物 | |
B. | 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系 | |
C. | 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系 | |
D. | 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系 |
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