【題目】如圖所示為月季枝條經(jīng)M1、M2和M3三種濃度的某生長(zhǎng)素類似物處理后側(cè)芽的生長(zhǎng)量情況。下列敘述正確的是( )

A. 濃度M1>濃度M2>濃度M3

B. M3是促進(jìn)月季枝條側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度

C. 類似物濃度為M1時(shí)，對(duì)月季枝條側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用

D. 生長(zhǎng)素類似物濃度越高，月季枝條側(cè)芽的生長(zhǎng)量越大

【答案】C

【解析】

本題考查植物激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

濃度M1抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，濃度最大，濃度M2促進(jìn)作用小于濃度M3，但濃度大小不能判斷，A錯(cuò)誤.

在已有的數(shù)據(jù)中，M3促進(jìn)月季枝條側(cè)芽生長(zhǎng)的作用最大，最接近最適濃度，B錯(cuò)誤.

與對(duì)照組比較可知，類似物濃度為M1時(shí)，對(duì)月季枝條側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用，C正確.

在生長(zhǎng)素類似物濃度小于最適濃度時(shí)，濃度越高，月季枝條側(cè)芽的生長(zhǎng)量越大，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下。下列敘述正確的是

A.試管Ⅰ中的淀粉酶始終保持較高活性

B.試管Ⅱ的溫度和 pH 最適合該淀粉酶發(fā)揮催化作用

C.試管Ⅲ中的淀粉酶在作用 40min 后便會(huì)失去活性

D.本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和 pH，因變量為淀粉酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，不正確的是（ ）

A. DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制

B. 在葉肉細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中

C. DNA復(fù)制過(guò)程中，要消耗ATP并且需要酶的催化

D. DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA（lin-4）調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制，最終微RNA（lin-4）與mRNA形成雙鏈。回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程A的模板是_______________，需要酶、_______、_______等物質(zhì)，該過(guò)程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的_______中；在B過(guò)程中能與①發(fā)生堿基配對(duì)的分子是__________。

（2）圖中最終形成的②③上的氨基酸序列_______（相同或不同）。圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向?yàn)?/span>__________（寫表達(dá)式）。

（3）由圖可知，lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制_______過(guò)程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中，說(shuō)明微RNA基因的表達(dá)具有____性。

（4）苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的某個(gè)基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致該基因編碼的蛋白質(zhì)肽鏈中一個(gè)氨基酸替換成了另一個(gè)氨基酸。該突變發(fā)生在基因的（ ）
A.外顯子
B.編碼區(qū)
C.RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)
D.非編碼區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D. 動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽減少了6個(gè)肽鍵

B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成一個(gè)5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C.若新生成的4條多肽鏈共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,則會(huì)脫去3個(gè)H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明（ ）

A.噬菌體含有DNA，但沒(méi)有蛋白質(zhì)

B.細(xì)菌含有DNA，但沒(méi)有蛋白質(zhì)

C.遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA

D.噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體失水過(guò)多時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理變化是

A.尿量增加B.下丘腦產(chǎn)生渴感

C.垂體釋放的抗利尿激素增多D.腎小管通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)水的重吸收增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案