A. | ②和①相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
B. | DNA分子中的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 | |
C. | ④不能稱作胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
D. | 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時,⑨的斷開需要酶作用 |
分析 分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是脫氧核糖、②是含氮堿基、③是磷酸、④由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成,不能表示胞嘧啶脫氧核苷酸、⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基(⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶)、⑨是氫鍵.
解答 解:A、①脫氧核糖和③磷酸的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架,A錯誤;
B、DNA分子中的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息,B正確;
C、圖中④由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成,不能表示胞嘧啶脫氧核苷酸,C正確;
D、DNA復(fù)制時,⑨氫鍵的斷開需要解旋酶,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,并能運(yùn)用所學(xué)的知識對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成有關(guān) | |
C. | 高爾基體在動物和植物細(xì)胞中的功能相同 | |
D. | 高爾基體能對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②過程是以α鏈做模板,脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的 | |
B. | 該病癥的根本原因是由于蛋白質(zhì)中的一個谷氨酸被纈氨酸取代 | |
C. | 控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥 | |
D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端的反密碼子可能是CAU |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜具有保護(hù)功能 | B. | 細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | ||
C. | 細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | D. | 進(jìn)行細(xì)胞間的具有信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長立即停止 | B. | 性腺發(fā)育停止 | C. | 血糖濃度升高 | D. | 甲狀腺機(jī)能減退 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在 | |
B. | 在胰島素(蛋白質(zhì))的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 | |
C. | 人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢 | |
D. | 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生對一待測物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟均正確,其進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如表,則其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是( )
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測結(jié)果 | 淡紫色 | 無磚紅 | ||
色沉淀 | 未觀察到 | |||
橘黃色 | 藍(lán)色 |
A.雞蛋清、斐林試劑 B.雞蛋清、碘液
C.劣質(zhì)奶粉、碘液 D.劣質(zhì)奶粉、斐林試劑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題
胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端
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