13．下列敘述中哪一項(xiàng)不是垂體切除后直接引起的（　　）
A．生長立即停止B．性腺發(fā)育停止C．血糖濃度升高D．甲狀腺機(jī)能減退

分析 垂體分泌的各種激素的名稱和作用：

內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能
 垂體促甲狀腺激素糖蛋白促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌
促腎上腺激素39肽促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌
促性腺激素糖蛋白促進(jìn)性腺生長、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素
生長激素蛋白質(zhì)促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長

解答 解：A、垂體可分泌生長激素，促進(jìn)生長，故生長停止與垂體有關(guān)，A正確；
B、垂體可分泌促性腺激素，促進(jìn)性腺的生長發(fā)育，故性腺發(fā)育停滯與垂體有關(guān)，B正確；
C、血糖濃度升高與胰島素分泌激素有關(guān)，與垂體無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、垂體可分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌，甲狀腺機(jī)能衰退與垂體有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查激素調(diào)節(jié)與垂體的功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人腦高級功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級功能
B．與語言、文字相關(guān)的智力活動(dòng)是人腦特有的高級功能
C．大腦皮層的H區(qū)發(fā)生障礙后，患者聽不到聲音
D．大腦皮層的S區(qū)受到損傷的人患運(yùn)動(dòng)性失語癥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為觀音湖生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系示意圖；圖乙為其食物網(wǎng)部分示意圖．回答問題：

（1）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是B（填寫字母）．乙圖中共有3條食物鏈．
（2）觀音湖水體有一定程度的富營養(yǎng)化，小球藻、藍(lán)藻等大量滋生．減少生活污水排放是防治根本措施．據(jù)圖乙，你認(rèn)為還可以減少水體中鰱魚的放養(yǎng)．
（3）乙圖中河蚌營養(yǎng)級為第二、三營養(yǎng)級；水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食和競爭．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
B．d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．e過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長
D．在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新是通過c過程完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的不正確描述是（　�。�
A．②和①相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B．DNA分子中的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
C．④不能稱作胞嘧啶脫氧核苷酸
D．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的斷開需要酶作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給．下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的示意圖，下表為羊乳汁和血漿的部分成分比較．據(jù)圖表回答：
單位：g/100mL
成分血漿乳汁
水91.0086.00
Na+0.340.05
K+0.0250.15
葡萄糖0.05極微量
乳糖0.004.60
甘油三酯0.063.70
氨基酸0.002極微量
酪蛋白0.002.80
免疫球蛋白（抗體）2.600.07
（1）乳腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液，其中的K+可通過主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)到乳腺上皮細(xì)胞．
（2）與血漿相比，乳汁中特有的成分是乳糖、酪蛋白．
（3）乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）乳糖屬于二糖（填“單糖”、“二糖”或“多糖”），植物體內(nèi)特有的同種類型的糖類有蔗糖和麥芽糖．
（5）在乳腺上皮細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞核之外，還有線粒體．與心肌細(xì)胞相比，乳腺上皮細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 （細(xì)胞器）數(shù)量較多．
（6）圖表中，不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是免疫球蛋白，其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐，這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．研究該物質(zhì)合成和分泌的生理過程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法．在羊乳房出現(xiàn)炎癥時(shí)，該物質(zhì)在血漿和乳汁中的含量會(huì)增加，該物質(zhì)的含量變化會(huì)引起乳房周圍毛細(xì)血管內(nèi)血漿的滲透壓升高．
（7）羊的胰島B細(xì)胞中含有 （含有/不含有）合成免疫球蛋白的基因．
（8）若上圖為人的消化道上皮細(xì)胞，人飲酒后酒精通過自由擴(kuò)散方式吸收進(jìn)入細(xì)胞．交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成灰綠色，說明司機(jī)酒后駕駛．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖，乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲中靶細(xì)胞（b）為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號(hào)”分子是促甲狀腺激素，接受信號(hào)的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．若甲圖中分泌細(xì)胞（a）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞（b）能否為垂體細(xì)胞？能．
（2）①乙圖中小張為糖尿病患者．
②圖乙中小王實(shí)現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的胰島B細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存從而降低血糖濃度．
③在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．
（3）①圖中漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞分化而來．
②從免疫學(xué)的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于自身免疫病�。渲�，可以通過注射胰島素來治療的是 ①（填數(shù)字）．
（4）若不考慮基因突變，那么不同的漿細(xì)胞中的核DNA完全相同、mRNA不完全相同、蛋白質(zhì)不完全相同．（填完全相同、完全不同、不完全相同）

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)有許多結(jié)構(gòu)層次，下列選項(xiàng)中屬于種群層次的是（ ）

A．洞庭湖濕地的所有生物

B．廣東和廣西境內(nèi)的全部獼猴

C．一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲

D．一個(gè)蜂箱中全部的工蜂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷（理科）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法正確的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)，而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號(hào)

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)果是使效應(yīng)器作出反應(yīng)，而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生改變，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

C．在人與高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，體液調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用

D．所有生物都同時(shí)存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案