8.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯所做的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):
①用未標(biāo)記的T2噬菌體侵染3H標(biāo)記的大腸桿菌
②用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌
以上兩組實(shí)驗(yàn),經(jīng)過適宜時(shí)間保溫后進(jìn)行攪拌、離心等操作,可檢測到(  )
A.①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含3H
B.①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體DNA中含3H
C.②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含15N
D.②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體DNA中含15N

分析 1、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
根據(jù)題意分析可知:3H和15N既能標(biāo)記蛋白質(zhì),又能標(biāo)記DNA,但合成子代噬菌體的模板是T2噬菌體的DNA,而原料都是由細(xì)菌提供的.

解答 解:A、①組實(shí)驗(yàn)的上清液中只有不含3H標(biāo)記的T2噬菌體外殼,而放射性只出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含3H,A錯(cuò)誤;
B、①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,由于合成子代噬菌體的原料都是由細(xì)菌提供的,所以全部子代噬菌體DNA中含3H,B正確;
C、②組實(shí)驗(yàn)的放射性出現(xiàn)在上清液和沉淀物中,但全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中不含15N,只有少量子代噬菌體的DNA中含有15N,C錯(cuò)誤;
D、②組實(shí)驗(yàn)的放射性出現(xiàn)在上清液和沉淀物中,少數(shù)子代噬菌體DNA中含15N,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記噬菌體繁殖過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)的研究中占有重要的地位,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.探究不同濃度生長素對插條生根的影響時(shí),插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等
B.研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
C.對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),如果小方格內(nèi)數(shù)量過多,可以對樣液進(jìn)行適當(dāng)稀釋再取樣
D.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度實(shí)驗(yàn),常采用取樣器取樣法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.下列說法不正確的是( 。
A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)受④過程的調(diào)節(jié)
C.如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧,則效應(yīng)器為圖中的內(nèi)分泌腺(含神經(jīng)末梢)
D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問題.

(1)圖中a細(xì)胞的名稱為吞噬細(xì)胞,b細(xì)胞的名稱為記憶細(xì)胞,c細(xì)胞的名稱為漿細(xì)胞,物質(zhì)d是抗體.該過程屬于體液免疫.
(2)若病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則需要效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ).這是細(xì)胞免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.由一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,結(jié)構(gòu)中有一個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成是( 。
A.三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
B.二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶
C.二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶
D.二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中過程①是轉(zhuǎn)錄,此過程既需要核糖核苷酸作為原料,還需要能與基因結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化.
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-.
(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(4)若圖中異常多肽鏈中含60個(gè)氨基酸,則致病基因中至少含有360個(gè)堿基.
(5)致病基因與正;蚴且粚Φ任换颍糁虏』蛴烧;虻闹虚g部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長度是相同的.在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將豬瘦肉片(主要有肌肉蛋白質(zhì))分別投入盛有等量混合消化液的燒杯中,豬肉蛋白質(zhì)被大量消化的是( 。
A.胃液和胰液B.胃液和腸液C.胰液和腸液D.胃液、胰液和腸液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)Ⅲ和V稱為肽鍵.決定氨基酸種類的編號(hào)是Ⅱ、Ⅳ和Ⅶ.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸,失去2個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為脫水縮合.該化合物的名稱是三肽.
(3)該化合物最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式表示為
(4)胰島素是一種由51個(gè)氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則胰島素至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列可以成為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)有( 。
①兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)、诙际怯傻鞍踪|(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)組成、鄱家訢NA作為遺傳物質(zhì)、芗(xì)胞中都有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu).
A.①②B.②③C.③④D.①④

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