【題目】將下圖所示細(xì)胞(適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細(xì)胞)置于密閉容器中培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 黑暗條件下,①增大、②增大、③減小、④減小
B. 光照強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①增大、②增大、③減小、④減小
C. 光照強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①不變、②不變、③不變、④不變
D. 光照強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),①增大、②減小、③減小、④增大
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析:黑暗條件下,葉肉細(xì)胞只有呼吸作用,沒(méi)有光合作用,二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散,細(xì)胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣;光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)呼吸作用大于光合作用,二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散,細(xì)胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣;光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被用來(lái)進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳也全部被用來(lái)進(jìn)行光合作用,細(xì)胞既不吸收氧氣也不釋放二氧化碳;光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),光合作用大于呼吸作用,氧氣從細(xì)胞擴(kuò)散到細(xì)胞外,二氧化碳從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散。
黑暗條件下,葉肉細(xì)胞只有呼吸作用,細(xì)胞內(nèi)二氧化碳濃度增加,即②增大,二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散,使①增大,細(xì)胞呼吸消耗氧氣,使③減少,細(xì)胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣,④減小,A正確;光照強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)呼吸作用大于光合作用,細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳多于消耗的二氧化碳,二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散,所以②和①增大,細(xì)胞消耗的氧氣大于細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣,細(xì)胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣,所以③和④減小,B正確;光照強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),光合速率=呼吸速率,細(xì)胞消耗的氧氣=產(chǎn)生的氧氣,細(xì)胞消耗的二氧化碳=產(chǎn)生的二氧化碳,此時(shí)細(xì)胞既不吸收氧氣也不釋放二氧化碳,所以①、②、③和④保持不變,C正確;光照強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),光合速率大于呼吸速率,細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣大于細(xì)胞消耗的氧氣,氧氣從細(xì)胞擴(kuò)散到細(xì)胞外,細(xì)胞消耗的二氧化碳大于細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,二氧化碳從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散,所以③和④增大,①和②減少,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物體特征的相關(guān)敘述,正確的是
A. 某些病毒的組成成分與染色體類似
B. 病毒可以進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生子代個(gè)體
C. 病毒含有一種核酸和一種細(xì)胞器,即核糖體
D. 病毒不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,其生命活動(dòng)不需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲所示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示出入方式與濃度的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中細(xì)胞膜的基本支架是[ ]__________(填圖中字母和名稱):細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是[ ]_______(填圖中字母和名稱);D代表_______。
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B在結(jié)構(gòu)上具有_____________。
(3)甲圖中表示性激素進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的是______(填字母),可用圖乙的_____(填序號(hào))曲線表示:若某離子以甲圖a的方式吸收,該運(yùn)輸方式是_______,與性激素的運(yùn)輸方式相比,此方式的最大特點(diǎn)是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A. 一個(gè)細(xì)胞周期包括前期、中期、后期、末期
B. 分裂前期,DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
C. 分裂后期,染色體數(shù)目加倍,DNA也加倍
D. 分裂末期,染色體解旋形成染色質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系及細(xì)胞膜模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)據(jù)圖可以推測(cè)溶酶體起源于_______(細(xì)胞器名稱)。溶酶體的功能是______________。
(2)分泌蛋白在合成、加工以及運(yùn)輸過(guò)程中,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是__________(用文字和箭頭表示);若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的O可能來(lái)自于氨基酸的____________。
(3)細(xì)胞膜的基本支架是_____,分泌蛋白出細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有____。
(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)隨血液被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。
(5)小腸上皮細(xì)胞逆濃度梯度吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式為圖乙中的____________(填編號(hào)),CO2排出細(xì)胞時(shí)通過(guò)細(xì)胞膜的方式為____________(填編號(hào));圖乙中未標(biāo)出的、既是動(dòng)物細(xì)胞膜成分也是參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素分子由兩條肽鏈構(gòu)成,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,在形成胰島素分子的過(guò)程中,共脫去水分子( )
A.48個(gè)B.49個(gè)C.50個(gè)D.51個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一人體不同細(xì)胞的細(xì)胞核中所含有的DNA和所轉(zhuǎn)錄成的RNA
A. DNA相同,RNA也相同 B. DNA不相同,RNA也不相同
C. DNA相同,RNA不相同 D. DNA不相同,RNA相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸
B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中所需的酶不完全相同
C.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.植物光合作用和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】加拿大科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)利用PCR技術(shù)大量獲取丁酰堿酯酶基因時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有_________________、____________________、________________________和4種脫氧核苷三磷酸。
(2)哺乳動(dòng)物在自然條件下,配子的發(fā)生、受精卵的發(fā)育規(guī)律是胚胎工程的理論基礎(chǔ)。⑥過(guò)程應(yīng)將受精卵移入___________________中培養(yǎng)。
(3)胚胎工程的最后一道工序是_________________,代孕雌羊?qū)σ迫胱訉m的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為__________________提供了可能。
(4)若要獲得某一性別的轉(zhuǎn)基因山羊,可以根據(jù)X精子和Y精子____________含量的差別采用流式細(xì)胞儀對(duì)X和Y精子進(jìn)行分離,或者采用SRY—PCR性別鑒定技術(shù)對(duì)胚胎進(jìn)行篩選。
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