A. | 玫瑰油、薄荷油具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,還能隨水蒸氣蒸發(fā),因此可以利用蒸餾法提取 | |
B. | 橘皮芳香油具有揮發(fā)性,且沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn),可用蒸餾法提取 | |
C. | 有些芳香油揮發(fā)性強(qiáng)且易溶于有機(jī)溶劑,一般采用萃取法 | |
D. | 干玫瑰花中的芳香油可以用萃取法和壓榨法提取 |
分析 植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.
根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
解答 解:A、玫瑰油、薄荷油具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,還能隨水蒸氣蒸發(fā),因此可以利用蒸餾法提取,A正確;
B、橘皮芳香油具有揮發(fā)性,且沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn),可用蒸餾法提取,B正確;
C、有些芳香油揮發(fā)性強(qiáng)且易溶于有機(jī)溶劑,一般采用萃取法,C正確;
D、玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾.,因此,干玫瑰花中的芳香油可以用蒸餾法提取,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查從生物材料中提取特定成分,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)用的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)采用的方法等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S期
B.S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C.G2其細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍
D.用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)位原理 | B. | 食物鏈原理 | C. | 物種多樣性原理 | D. | 高能耗原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離體的植物組織經(jīng)脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)有關(guān)激素的誘導(dǎo) | |
B. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成植物的愈傷組織的過(guò)程 | |
C. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過(guò)程 | |
D. | 離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一染色體的兩條姐妹染色單體之間 | |
B. | 一個(gè)四分體任意兩條姐妹染色單體之間 | |
C. | 任意兩條染色體之間 | |
D. | 聯(lián)會(huì)的同源染色體的非姐妹染色單體之間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果甲裝置液滴左移,乙裝置液滴不動(dòng),說(shuō)明種子只進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 如果甲裝置液滴不動(dòng),乙裝置液滴右移,說(shuō)明種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 如果甲裝置液滴右移,乙裝置液滴左移,說(shuō)明種子既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | 如果甲裝置液滴左移,乙裝置液滴右移,說(shuō)明種子既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
B. | 需能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量 | |
C. | 所有酶與雙縮脲試劑都能發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用顯著 |
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