右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)相關內(nèi)容模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)如果去掉圖中的箭頭④，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個物種，則圖中共有_______條食物鏈，B與A的關系為_______。若因某種原因使物種D滅亡,會導致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性__________。

(2)如果該圖表示碳循環(huán),則B代表生態(tài)系統(tǒng)的成分是_______表示呼吸作用的標號有______。圖中缺少的循環(huán)途徑是化石燃料的燃燒，如果該途徑在短期內(nèi)劇增，會導致___________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖，這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量。下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總入射日光量、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值。

（1）四個生態(tài)系統(tǒng)中，光能利用率最高的是________________，總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是_____________。四個生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是_______________。

（2）右圖表示玉米田中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網(wǎng)簡圖（2分）。

（3）下圖為某植食性昆蟲遷入該玉米田后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。圖中P點時該種群的年齡組成類型是增長型。請在給出的坐標圖上畫出該植食性昆蟲的數(shù)量變化情況。

（4）若Meadota湖中人工養(yǎng)殖了某種雜食性魚，該魚類的食物有1／3來自植物，1／3來自草食性魚類，1/3來自以草食性魚類為食的小型肉食魚類，一條長到6kg的雜食性魚至少需消耗植物___________kg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


右圖甲、乙表示小麥兩個品種；A、a和B、b表示獨立遺傳的兩對等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過程。下列說法正確的是

A．①→②與③→⑥過程原理相同

B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期

C．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

D．④過程的優(yōu)點是可以產(chǎn)生新的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關信息回答下列問題：

（1）將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L）；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應的物質(zhì)是赤霉素。

①上述實驗的結論是__________________________。

②通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。

（2）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能抑制根的生長，這說明生長素的作用具有____________________________________。

（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組：

根據(jù)上表可知，該實驗是在正式實驗前先做的一個____________。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是__________________________________________________.

（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是___________的結果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


如果某個可表達的基因的中部替換了一個堿基對，不可能的后果是

A.無法形成翻譯產(chǎn)物

B.翻譯癥替換位置終止

C.翻譯的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減小

D.翻譯的蛋白質(zhì)完全正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式。下列有關生物學科中應用了數(shù)學模型以及相關含義的敘述不正確的是

A.利用數(shù)學表達式進行基因頻率的計算，用于生物進化的研究

B.用表格記錄植物細胞在不同濃度蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的狀態(tài)，用以探究植物細胞液的濃度

C.利用柱形圖比較細胞內(nèi)外不同離子的濃度，用于分析離子進出細胞的情況

D.利用萵苣種子萌發(fā)率與光的波長的關系曲線，以探究植物個體發(fā)育與信息的關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗：裝置A花盆側放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中（G、E，G＇、E＇表示近地側，L、F，L＇、F＇表示遠地側）。請回答下列問題：

⑴上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向____________________彎曲生長的作用，其原因是：________________________________________。

⑵用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因________________________________________。

⑶在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是________________________________________。

⑷若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為____________________，所選的植物必須是____________________，設計該類實驗的基本原則是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


下列有關細胞的說法，不正確的是：

A．吞噬細胞可存于第二道防線，也可存在于第三道防線

B．動物肝細胞和神經(jīng)細胞功能不同的根本原因是所含有的轉(zhuǎn)運RNA不同

C．細胞的生長要受到細胞表面積與體積之比的限制

D．在適宜的條件下，纖維素酶能除去植物細胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


仔細閱讀圖一和圖二，請據(jù)圖回答問題。

圖一

（1）寫出圖一中下列編號所代表的中文名稱：

④_________________；⑨_________________。

（2）圖二所示過程叫___________。此過程必須遵循___________原則。

（3）若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的___________。

（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成的DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了___________。

（5）圖二中的親代DNA分子，在復制時，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復制后，發(fā)生差錯的DNA占___________。

A.1／2

B.1／2n-1

C.1／2n

D.1／2n+1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案