據(jù)圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是( )
A.物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將已知數(shù)量的物種X和物種Y這兩種一年生植物的種子,以不同的比例混合在一起種在五塊地上。收獲后統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下圖。從圖中可知,物種X和物種Y之間的種間關(guān)系是
A.播種時(shí)X種子所占百分比低時(shí),物種X和物種Y之間的種間關(guān)系是互利共生
B.播種時(shí)X種子所占百分比高時(shí),物種X和物種Y之間的種間關(guān)系是互利共生
C.當(dāng)物種Y稀少時(shí),物種X和物種Y之間是寄生關(guān)系,物種X寄生在Y上
D.X和Y種子同時(shí)播種時(shí),物種X和物種Y之間是競爭關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物一卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷(解析版) 題型:選擇題
接種過疫苗的人,在遇到同樣的生物戰(zhàn)劑(用于戰(zhàn)爭的病原微生物或毒素)時(shí),仍然要再次接種疫苗,原因是( )
A.這些人已喪失免疫力 B.這些人體內(nèi)沒形成記憶細(xì)胞
C.原來的接種不成功 D.這些病原微生物突變快,變異性強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷(解析版) 題型:選擇題
我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是( )
A.抗蟲基因的提取和運(yùn)輸都需要專用的工具和運(yùn)載體
B.重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對,不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物,從而造成基因污染
D.轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷(解析版) 題型:選擇題
從某海洋動(dòng)物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是( )
A.合成編碼目的肽的DNA片段
B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體
C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽
D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的若干種變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是( )
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家已能運(yùn)用生物工程技術(shù),讓羊合成并分泌人的抗體。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
B.受精卵是理想的受體細(xì)胞
C.該技術(shù)使用到的酶有限制酶、DNA連接酶和載體
D.可采用人工合成法獲得目的基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)
B.磷脂分子有親水部分和親脂性部分,蛋白質(zhì)分子沒有
C.需要蛋白質(zhì)參與,物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式有可能是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換、生物催化的作用無關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com