4．一雜合子（Dd）植株自交時(shí)，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是（　�。�
A．1：1：1B．4：1：1C．2：3：1D．1：2：1

分析 根據(jù)題干的信息：“含有隱性配子的花粉有50%的死亡率”，也就是基因?yàn)閐的雄配子有50%致死，這樣基因型為d的雄配子的數(shù)目是基因型為D的雄配子的數(shù)目一半．
Dd植株中雌配子有$\frac{1}{2}$D+$\frac{1}{2}$d，雄配子d有50%的致死，說明雄配子是$\frac{1}{2}$D+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$d，也就是雄配子中有$\frac{2}{3}$D+$\frac{1}{3}$d．

解答 解：Dd植株中雌配子有$\frac{1}{2}$D+$\frac{1}{2}$d，雄配子d有50%的致死，說明雄配子是$\frac{1}{2}$D+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$d，也就是雄配子中有$\frac{2}{3}$D+$\frac{1}{3}$d．
所以后代各種基因型的頻率：

雌雄配子以及后代基因型概率$\frac{2}{3}$D$\frac{1}{3}$d
$\frac{1}{2}$D$\frac{1}{3}$DD$\frac{1}{6}$Dd
$\frac{1}{2}$d$\frac{1}{3}$Dd$\frac{1}{6}$dd
故后代各種基因型所占的比例為：DD：Dd：dd=2：3：1
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的要點(diǎn)是如何理解“隱性配子的花粉有50%的死亡率”，也就是基因?yàn)閐的雄配子有50%致死，一定要注意每種配子之和等于1，然后根據(jù)雌雄配子結(jié)合，就知道后代的情況，否則容易出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=6：3：2：1，據(jù)此推測(cè)，下列不正確的選項(xiàng)有（ ）

①兩對(duì)等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律 ②兩只親本黃色短尾鼠的基因型相同

③F1中灰色短尾鼠的基因型相同 ④F1中黃色長(zhǎng)尾鼠測(cè)交，后代的性狀分離比為2：1．

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細(xì)胞周期失控是癌癥的一個(gè)標(biāo)志性特征，細(xì)胞周期素依賴性激酶（CDK）4和6是細(xì)胞周期的關(guān)鍵調(diào)節(jié)因子，CDK4/6在許多細(xì)胞中均過度活躍，導(dǎo)致細(xì)胞增殖失控．在雌激素受體陽性乳腺癌中，CDK4/6的過度活躍也非常頻繁．Ⅰbiance是一種口服CDK4/6抑制劑．為了驗(yàn)證Ⅰbrance對(duì)乳腺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答以下問題．
說明：細(xì)胞的數(shù)量通過測(cè)定相應(yīng)培養(yǎng)瓶的吸光度值表示，具體操作過程不做要求；細(xì)胞抑制率=（1-實(shí)驗(yàn)組吸光度值/對(duì)照組吸光度值）；CDK4/6活性可用抗原抗體法進(jìn)行檢測(cè)，具體檢測(cè)過程不做要求．
材料和用具：細(xì)胞培養(yǎng)瓶、乳腺癌細(xì)胞（MCF-7）懸液、乳腺癌細(xì)胞培養(yǎng)液、MTT儀器（測(cè)定細(xì)胞培養(yǎng)液的吸光度）、不同濃度的Ⅰbrance溶液（用生理鹽水配制）、生理鹽水、CDK4/6活性檢測(cè)試劑
（1）實(shí)驗(yàn)思路：①取4個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)瓶分為4組并編號(hào)1〜4，每個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量且適量的乳腺癌細(xì)胞懸液和乳腺癌細(xì)胞培養(yǎng)液．
②在1-3組中依次加入等量且適量的不同濃度的Ⅰbrance溶液（濃度分別為低、中、高），第4組加入等量的生理鹽水作為對(duì)照．
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，用MTT儀器測(cè)不同組別吸光度，計(jì)算抑制率．對(duì)細(xì)胞做破碎處理，用CDK4/6活性檢測(cè)試劑檢測(cè)CDK4/6活性并記錄．
④對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞的抑制率高于對(duì)照組，在三組實(shí)驗(yàn)組中，Ⅰbrance濃度越高抑制率越大．②CDK4/6活性在對(duì)照組中最高，在三組實(shí)驗(yàn)組中，Ⅰbrance濃度越高CDK4/6活性越低．
（2）根據(jù)（1）中的思路和結(jié)果，設(shè)計(jì)一張表格用以記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．藥物Ⅰbrance乳腺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)作用記錄表
組別吸光度值細(xì)胞抑制率CDK4/6活性
對(duì)照組
低濃度組
中濃度組
高濃度組
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組處于細(xì)胞周期S期細(xì)胞的比例均顯著減小，且隨著藥物劑量增加，S期細(xì)胞的比例減少，由此推測(cè)CDK4/6在細(xì)胞周期中的作用機(jī)理是能夠觸發(fā)細(xì)胞周期從G1期向S期轉(zhuǎn)變．雖然藥物Ⅰbrance抑制乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)十分有效，但在后期的臨床研究中，發(fā)現(xiàn)其也可引起患者中性粒細(xì)胞數(shù)目顯著下降，根據(jù)這一結(jié)果，推測(cè)其可能影響免疫系統(tǒng)的第二（填“一”、“二”或“三”）道防線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能在同一時(shí)期發(fā)生的是（　�。�
A．DNA復(fù)制和中心粒倍增
B．染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成
C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi)，下圖表示不同條件時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化（實(shí)驗(yàn)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無顯著變化）．回答下列問題：

（1）葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，可用紙層析法分離出葉綠體中的色素．
（2）進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體膜．
（3）如圖，限制E點(diǎn)之后光合速率的最主要環(huán)境因素是CO2濃度，E點(diǎn)葉綠體中O2的生成速率較D點(diǎn)時(shí)低（填“高““低“或“相等“），E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)CO2濃度穩(wěn)定的原因是隨著玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低，光合速率降低，光合作用消耗的CO2等于呼吸產(chǎn)生的CO2．
（4）G點(diǎn)時(shí)，該植物體中的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)增加（填“減少”“不變”或“增加”）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．土壤中的細(xì)菌數(shù)量多、分布廣，包括自養(yǎng)細(xì)菌和異養(yǎng)細(xì)菌．自養(yǎng)細(xì)菌能直接利用光能或無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的化學(xué)能同化CO2合成有機(jī)物（例如硝化細(xì)菌），異養(yǎng)細(xì)菌從有機(jī)物中獲得能源和碳源（例如纖維素分解菌），人類根據(jù)需要從土壤中分離提純各種細(xì)菌．回答下列相關(guān)問題：
（1）培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基除了含有碳源外，還必須含有的基本成分是氮源、水、無機(jī)鹽、維生素．
（2）對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌或高溫高壓滅菌．
（3）若要篩選硝化細(xì)菌，培養(yǎng)基中不應(yīng)該加入碳源，從功能上分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（4）若要鑒別所分離的細(xì)菌是否為纖維素分解菌，則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入剛果紅，觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后，將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng)．培養(yǎng)時(shí)需要振蕩，其主要目的是供氧．
（5）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法．
（6）細(xì)菌計(jì)數(shù)，根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計(jì)算得出的數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低，原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí)回答下列問題
（1）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將組織分散成單個(gè)細(xì)胞；在培養(yǎng)過程中，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，其目的是防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成傷害．
（2）進(jìn)行動(dòng)物體細(xì)胞核移植時(shí)，一般都選用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中10代以內(nèi)的細(xì)胞作為供體細(xì)胞，選取這類細(xì)胞的理由是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的（二倍體）核型，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生突變．
（3）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，誘導(dǎo)融合的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），該技術(shù)突破了有性雜交的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能．
（4）制備單克隆抗體時(shí)，需要將來自小鼠脾臟（細(xì)胞）產(chǎn)生的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合，誘導(dǎo)成功后所形成雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖（無限繁殖），又能產(chǎn)生專一抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤毒素（GA）轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶的合成進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過程，促進(jìn)種子萌發(fā)．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由胚乳提供．
（2）β-淀粉酶在由鈍化到活化過程中，其組成的氨基酸數(shù)目將減少，理由是β-淀粉酶的活化是在蛋白酶的作用下完成的，水解掉了部分氨基酸．
（3）為研究淀粉酶的來源，研究者為萌發(fā)的種子提供14C標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都沒有放射性．這表明α-淀粉酶是種子萌發(fā)過程中新合成的，而β-淀粉酶是種子中已存在的．
（4）若要驗(yàn)證糊粉層是合成α-淀粉酶的場(chǎng)所，可選取有糊粉層和無糊粉層的去胚大麥種子，用等量適宜濃度的赤霉素溶液處理，檢測(cè)是否產(chǎn)生α-淀粉酶．
（5）由題意可知植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)（基因選擇性表達(dá)）的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)植物光合作用問題．
如圖一所示顯示光合作用中部分化學(xué)反應(yīng)．

（1）圖示反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段．在此階段內(nèi)，高能電子e的來源是葉綠素a，最終接受e的物質(zhì)是NADP+．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可用無水酒精提取葉綠體中的色素，其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光光．
為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖二所示．
（3）圖二中的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積氧氣的釋放量．真正的光合速率應(yīng)大于（大于/小于/等于）圖二中的測(cè)量值．
（3）由圖二可知，P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，其主要原因可能是P1葉綠素含量高，可以產(chǎn)生更多的ATP和[H]；P1蛋白質(zhì)含量較高，含有更多參與光合作用的酶（或除含量高外，該植物的光合作用電子傳遞鏈與酶系統(tǒng)效率高．）．
（4）據(jù)圖二比較新育品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率變化趨勢(shì)新育品種光合速率大于原種；25℃前光合速率上升趨勢(shì)，以后光合速率下降．．

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