種群最基本的數(shù)量特征是（ ）

A.年齡組成 B.出生率和死亡率 C.種群密度 D.遷出和遷入

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)層次時，列出了表：
細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈
細(xì)菌√√××√√
松樹√√√×√√
松鼠√√√√√√
（表中“√”表示具有，“×”表示不具有）
仔細(xì)閱讀上表，選擇正確答案．（　�。�
A．表中三個“×”都?xì)w納得不正確
B．松樹沒有“系統(tǒng)”這一層次是正確的
C．細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，所以不是生命系統(tǒng)的層次
D．所有細(xì)菌都是營腐生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請分析下表，回答有關(guān)實驗的問題．
組 別材料實驗試劑觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果斐林試劑還原糖檢測和鑒定
C雞蛋雙縮脲試劑蛋白質(zhì)檢測和鑒定
D哺乳動物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
（1）A組實驗中所用酒精的作用是洗去浮色．
（2）B組實驗中，應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生．在該組實驗中，選擇甘蔗為生物材料，實驗過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是蔗糖是非還原糖．
（3）D組實驗中，若想獲得更為純凈的細(xì)胞膜，還需要差速離心
（4）F組的實驗材料若用來提取細(xì)胞膜，選用哺乳動物成熟紅細(xì)胞的好處是沒有細(xì)胞器膜和核膜，（容易提取到較純的細(xì)胞膜）．若選用植物細(xì)胞，應(yīng)先用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁；對細(xì)胞膜的成分全面敘述是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)．
（5）上述B和C組實驗中雙縮脲試劑與斐林試劑的成分差別是硫酸銅的溶度不同，雙縮脲試劑的是0.01g/ml，斐林試劑的是0.05g/ml．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進(jìn)行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置實驗．當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗變量是有無氧氣，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等．
（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗：
實驗步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
②一段時間后觀察（兩側(cè)）液面的變化．
（4）實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③A、B兩側(cè)液面高度高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在孟徳爾的豌豆雜交實臉中，必須對母體采取的措施是（　�。�
①開花前人工去雄   ②開花前人工去雌  ③去雄后自然授粉  ④去雄后人工授粉    ⑤受粉后套袋隔離  ⑥授粉后自然發(fā)育．
A．①②③B．②⑤⑥C．①④⑤D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點分裂時，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B．著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C．細(xì)胞中一定不存在染色單體
D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．“細(xì)胞自噬”是將一些損壞的蛋白或細(xì)胞器被雙層膜結(jié)構(gòu)的自噬小泡包裹后，送入溶酶體（動物）或液泡（酵母和植物）中進(jìn)行降解并得以循環(huán)利用．1992年，大隅良典發(fā)現(xiàn)在缺乏營養(yǎng)的情況下，酵母細(xì)胞出現(xiàn)了大最的自噬現(xiàn)象．隨后，他進(jìn)一步實驗找到了和自噬有關(guān)的“基因”．至此，和自噬有關(guān)的信號通路才得以被闡明，因為此項研究大隅良典獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列相關(guān)細(xì)胞自噬說法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡對于細(xì)胞具有相同意義
B．細(xì)胞自噬過程可體現(xiàn)溶酶體的消化營養(yǎng)功能
C．細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)
D．細(xì)胞自噬可發(fā)生在細(xì)胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．2016年8月14日，我校畢業(yè)生華紹青代表中國出戰(zhàn)巴西里約奧運會，參加了女子馬拉松比賽．下列是有關(guān)長跑運動員比賽過程中身體的一些變化：

（1）運動員長跑時會心跳加快，呼吸運動加快．從細(xì)胞代謝的角度分析，是由于細(xì)胞呼吸作用加快的結(jié)果．
（2）長跑運動進(jìn)行到一定程度，運動員機(jī)體因大量消耗糖，血糖含量就有降低趨勢，這時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加，使血糖快速補充．
（3）長跑過程中，機(jī)體產(chǎn)生乳酸，血漿PH有下降趨勢，因緩沖對中NaHCO3的作用，
使PH依舊維持在7.35-7.45．
（4）比賽結(jié)束后，運動員可適量補充水分以消除由于細(xì)胞外液中滲透壓升高引起大腦皮層產(chǎn)生的渴感．
（5）若某運動員運動時，足部突然受到傷害性刺激而迅速抬腳，這屬于非條件反射．受到刺激時感受器最先產(chǎn)生興奮，這是鈉離子從圖3的Ⅰ（填“Ⅰ或Ⅱ”）側(cè)流到膜內(nèi)的結(jié)果．
（6）圖1中c為反射弧中的神經(jīng)中樞，圖2所示結(jié)構(gòu)存在于圖1的c（填“a、b、c”之一）部位．
（7）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家做過這樣的實驗：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+、和Si4+的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，記錄到的結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．番茄對幾種物質(zhì)吸收速率的關(guān)系為：Si4+＞Ca2+＞Mg2+＞水
B．水稻對幾種物質(zhì)吸收速率的關(guān)系為：Si4+＞水＞Mg2+＞Ca2+
C．與番茄相比，水稻對Ca2+、Mg2+吸收更多，對Si4+的吸收較少
D．Mg2+被水稻細(xì)胞吸收后要參與葉綠素的合成，該色素主要分布于葉綠體內(nèi)膜

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