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3.調查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數量變化,圖中λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數.下列分析正確的是(  )
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調查
B.第9~10年的烏鴉種群數量最小
C.第6年以前烏鴉種群數量進行“J”型增長
D.第3年和第9年的烏鴉種群數量相同

分析 具題意分析,λ值為相鄰兩年的種群數量相對比值,當λ>1時,表示種群數量在增長;當λ=1時,表示種群數量相對穩(wěn)定;當λ<1時,表示種群數量在下降.
由圖可知:在第1~第3年之間λ>1,烏鴉種群數量在不斷增加;在第3~9年間λ<1,烏鴉種群數量一直在不斷減少,到第9年時λ=1烏鴉種群數量維持穩(wěn)定.

解答 解:A、烏鴉活動能力強,活動范圍廣,種群密度采用標記重捕法調查,A錯誤;
B、從第3年到9年間,λ值小于1,說明種群數量一直在減少,到第9年數量最少,在9~10年間保持數量穩(wěn)定,B正確;
C、第1~6年時,烏鴉種群數量先增加后減少,而“J”型曲線的λ值是固定值,而且種群數量是增加,C錯誤;
D、在第3~9年間烏鴉種群數量一直在不斷減少,故第9年的烏鴉種群數量比第3年少,D錯誤.
故選:B.

點評 本題利用曲線的方式考查了學生對種群數量變化的理解情況,考查學生從圖文中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP在細胞中能夠釋放能量和儲存能量,從其化學結構看,原因是( )

①腺苷很容易吸收能量和釋放能量

②第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結合

③第三個磷酸基團(遠離腺苷的那個)很容易從ATP上脫離(即第二個高能磷酸鍵斷裂),使ATP轉化成ADP,

同時釋放能量

④ADP可以在酶的作用下迅速與一分子磷酸結合,吸收能量形成第二個高能磷酸鍵(遠離腺苷的那個),使ADP轉變成ATP.

A.①③ B.②④ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示種群的各個特征之間的關系圖,下列敘述不正確的是(  )
A.甲為出生率和遷入率,乙為死亡率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,穩(wěn)定型的出生率最大
D.種群密度是種群最基本的數量特征,不能反映種群數量變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于ATP的說法,正確的是(  )
A.“A”由腺嘌呤和核糖組成B.分子中含有三個高能磷酸鍵
C.結構簡式為A-T~P~PD.是生命活動的主要能源物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探究酶的活性實驗中,某同學將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中,立即將3支試管置于85℃水浴中,10min后分別加入碘液,能出現(xiàn)藍色的試管是( )

A.甲試管 B.乙試管

C.乙和丙試管 D.甲、乙、丙三支試管

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.綠色植物細胞內的部分代謝活動的相互關系如圖所示,a、b、c表示不同的細胞器,①~⑤表示不同的物質.請據圖回答下列問題:
(1)物質③和④分別是氧氣、葡萄糖,結構b和c分別是葉綠體、線粒體.
(2)①和②在b內變成④經歷的生理過程是光反應和暗反應.
(3)C內的反應產物有CO2、H2O、ATP.
(4)細胞要吸收K+,需要相應的載體和⑤ATP(填數字序號和名稱).
(5)用18O標記的H2O澆灌花木,結果在花木進行光合作用和有氧呼吸的產物中,有18O的物質分別是18O2和C18O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖,據圖回答:([]中填數字)

(1)從結構上看Ⅲ細胞與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在無成形的細胞核(擬核或無核膜).
(2)將Ⅱ(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)細胞置于30%濃度的蔗糖溶液中,細胞將會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象.
(3)Ⅰ細胞作為動物細胞,其特征標志的結構是[③]中心體;若其能分泌抗體,此細胞是漿細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關ATP和細胞呼吸的說法中,正確的是( 。
A.酵母菌進行酒精發(fā)酵的過程中不會產生丙酮酸
B.細胞中ATP的水解一般與吸能反應相聯(lián)系
C.有氧呼吸產生的CO2是由丙酮酸和O2反應生成的
D.細胞中的ATP都產生于細胞呼吸過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )

細胞結構

細胞壁

細胞大小

核膜

a

較大

b

較大

c

d

A.病毒、植物、動物、細菌 B.植物、動物、細菌、病毒

C.細菌、動物、植物、病毒 D.動物、植物、細菌、病毒

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