【題目】下圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。其中Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者。據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病是X染色體隱性遺傳病

B．與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為

C．Ⅰ-2的基因型為aaXbY，Ⅲ-2的基因型為AaXbY

D．若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為

【答案】D

【解析】

試題分析：Ⅱ-5、Ⅱ-6患甲病，有一個(gè)不患甲病的女兒Ⅲ-3，因此甲病為常染色體顯性遺傳��；Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病，有一個(gè)患乙病的兒子Ⅲ-2，又由題干知Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，因此乙病是X色體隱遺傳病． A正確．Ⅱ-5患甲病，有不患病的后代，因此Ⅱ-5基因型是Aa，正常人的基因型是aa，Aa×aa→Aa=1/2，B正確。因?yàn)榧撞∈浅Ｈ旧w顯性遺傳病，乙病是X色體隱遺傳病，所以Ⅰ-2的基因型為aaXbY；Ⅲ-2患兩種病，其父Ⅱ-1正常，所以Ⅲ-2的基因型為AaXbY， C正確。由系譜圖分析，Ⅲ--l的基因型是aaXBXB 或aa XBXb，各占1/2，Ⅲ--5的基因型是aa XBY，Ⅲ--l與Ⅲ--5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，該男孩只可能患一種病，患病的概率為1/4，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一所示，白光透過(guò)三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶。現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)。每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值。

（1）圖二裝置實(shí)際上無(wú)法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動(dòng)或添加的地方有：

①將7個(gè)裝置中D里的清水改為 。

②為排除無(wú)關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組。

③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為 且將其置于 中。

（2）如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說(shuō)明在此光照條件下，該植物的光合作用速率______（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是______．

（3）圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①圖三中Ⅰ～Ⅴ過(guò)程，能產(chǎn)生ATP的是 （用圖中數(shù)字表示），能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是 （用圖中數(shù)字表示）。

②請(qǐng)寫(xiě)出Ⅰ、Ⅱ過(guò)程的總反應(yīng)式： 。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____對(duì)光合作用速率的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．在進(jìn)化地位上越高等的生物其適應(yīng)能力一定越強(qiáng)

B．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

C．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而改變種群基因頻率

D．使用殺蟲(chóng)劑必將導(dǎo)致害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性，進(jìn)而形成新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)正確的是

A．大多數(shù)蛋白質(zhì)在生物膜上是可以運(yùn)動(dòng)的

B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所

C．細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)

D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）孟德?tīng)栕钤绨l(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序。他以純種高莖豌豆（DD）和矮莖豌豆(dd)作親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測(cè)交等實(shí)驗(yàn)，按照假設(shè)—演繹的科學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析，最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問(wèn)題并在空格上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容：

（1）親本DD×dd所產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型是 ，基因型是 ，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中高莖與矮莖的表現(xiàn)型比例是 。

（2）針對(duì)F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比，孟德?tīng)柼岢隽思僬f(shuō)。請(qǐng)從下列序號(hào)中選出假說(shuō)的全部?jī)?nèi)容： 。

①生物的性狀是由遺傳因子決定的；

②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的；

③生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；

④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

（3）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，孟德?tīng)柍晒Φ仳?yàn)證了假說(shuō)的正確性。左下圖是測(cè)交實(shí)驗(yàn)的分析圖解，請(qǐng)?jiān)诳崭裆咸钌舷嚓P(guān)內(nèi)容。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述正確的是（ ）

A．可用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

B．與樹(shù)林中的動(dòng)物相比，草坪中的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象

C．次生演替的速度比初生演替的速度快

D．旅游不影響島上的群落演替的速度和方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）（ ）

A．第6位的C被替換為T(mén)

B．第9位與第10位之間插入1個(gè)T

C．第100、101、102位被替換為T(mén)TT

D．第103至105位被替換為1個(gè)T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分別用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA分子進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見(jiàn)下表（注：“+”表示陽(yáng)性，“-”表示陰性）。下列敘述不正確的是

A．在成紅細(xì)胞中，β—珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)。

B．輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β—珠蛋白基因。

C．丙酮酸激酶基因表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要。

D．上述不同類(lèi)型細(xì)胞的生理功能差異與基因選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)研究的基本方法之一是

①結(jié)論 ②問(wèn)題 ③實(shí)驗(yàn) ④觀察 ⑤假說(shuō)

A．② ⑤ ④ ③ ① B．② ⑤ ③ ④ ①

C．④ ② ③ ⑤ ① D．④ ② ⑤ ③ ①

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