2．下列關(guān)于遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA分子通過(guò)基因表達(dá)，將遺傳信息從親代傳遞給子代
B．一個(gè)由32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染來(lái)被標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖兩代后有4個(gè)具有放射性的子代噬菌體
C．寨卡病毒的遺傳物質(zhì)初步水解后產(chǎn)生4種核苷酸
D．多數(shù)基因突變對(duì)生物體有害，因此這類基因突變不能為生物進(jìn)化提供原材料

分析 1、DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程．
2、DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．

解答 解：A、DNA分子通過(guò)復(fù)制，將遺傳信息傳遞給子代，A正確；
B、一個(gè)由32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染來(lái)被標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖兩代后有2個(gè)具有放射性的子代噬菌體，B錯(cuò)誤；
C、寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后產(chǎn)生4種脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、基因突變對(duì)生物體多害少利性，因此這類基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳信息的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記DNA復(fù)制的意義和特點(diǎn)，理解基因突變的意義，試題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①中內(nèi)容物釋放一定使b興奮
B．②處的液體為組織液，③一定是一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜
C．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩條反應(yīng)曲線，回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題：

（1）將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制作用也越強(qiáng)．
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)置一組對(duì)照組，將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液．③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，從而抑制了根近地側(cè)（近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè)）的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．某種動(dòng)物（2N=6）的基因型為AaCcRrXTY，中A和C基因位于一條常染色體上，R、r基因位于另一對(duì)常染色體上．該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生甲、乙、丙，丁四個(gè)精細(xì)咆，其中精細(xì)胞甲的基因型為AcRXTY．精細(xì)胞乙與精細(xì)胞甲來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，而精細(xì)胞丙和精細(xì)胞丁來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞．不考慮基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異，下列對(duì)這四個(gè)精細(xì)胞的敘述，合理的是（　�。�
A．精細(xì)胞甲含有5條染色體
B．精細(xì)胞乙的基因型為AcRXTY
C．精細(xì)胞丙含有2條常染色體
D．精細(xì)胞丁的基因型不是aCr就是ACr．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是A、B兩種植物光合速率的測(cè)量結(jié)果：其中圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的曲線，乙圖是在甲圖a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照條件下測(cè)得的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）影響甲圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)定的無(wú)關(guān)變量有溫度和大氣CO2濃度．據(jù)測(cè)定結(jié)果，可將A、B植物共同種植，構(gòu)建群落的垂直結(jié)構(gòu)，以達(dá)到充分利用光能目的．
（2）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，A、B植物的CO2吸收速率相等，在單位時(shí)間、單位面積中二者暗反應(yīng)固定的CO2量不相等（填“相等”或“不相等”）
（3）乙圖兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的主要原因是溫度過(guò)高，酶活性降低（或葉片氣孔關(guān)閉）．
（4）如果將甲圖的A植物置于乙圖m點(diǎn)條件下，則a點(diǎn)應(yīng)該朝向右上移方向移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在雙親中一方色覺正常，另一方色盲，他們的女兒表現(xiàn)型都與父親相同，兒子表現(xiàn)型都與母親相同，則兒子和女兒的基因型分別是（　�。�
A．XBY和XbXbB．XBY和XBXbC．XbY和XbXbD．XbY和XBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列選項(xiàng)中能判斷出性狀顯隱性的是（　�。�
A．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子代中高莖豌豆：矮莖豌豆≈1：1
B．患某遺傳病的男子與一正常女子結(jié)婚，生育一患病的兒子
C．白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，子代紅眼雌蠅：白眼雄蠅≈1：1
D．紅色茉莉花與白色茉莉花雜交，子代是粉紅色茉莉花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家將Oct-$\frac{3}{4}$、Sox2、原癌基因和抑癌基因四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi)，讓其變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞（如圖所示）．請(qǐng)分析回答：

（1）原癌基因在細(xì)胞中的功能是調(diào)控細(xì)胞正常分裂周期，控制細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)的進(jìn)程，細(xì)胞凋亡是在圖中Fas等基因控制下的細(xì)胞編程性死亡過(guò)程．
（2）高度分化的體細(xì)胞誘導(dǎo)成多功能的iPS細(xì)胞是否體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由：不能因?yàn)榧?xì)胞的全能性是指細(xì)胞發(fā)育成個(gè)體的潛能．
（3）研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞，進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞，iPS細(xì)胞的這種變化過(guò)程稱為細(xì)胞分化．
（4）下列關(guān)于D細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是④（填數(shù)字符號(hào)）．
①形態(tài)與正常細(xì)胞不同�、谶z傳物質(zhì)DNA與A細(xì)胞不同
③表面的糖蛋白減少　  ④能進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列發(fā)生在人體細(xì)胞中的生理過(guò)程表述最合理的是（　�。�
A．相同DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相同
B．不同的tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸
C．不同的密碼子翻譯出的氨基酸不同
D．無(wú)氧呼吸過(guò)程中可能會(huì)有酒精或乳酸生成

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