【題目】如圖為某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題:

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________________。圖中“X”代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是______________，該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級個數(shù)為______________。

（2）若次級消費者同化作用固定的能量為65J/(cm2·a)， 則三級消費者同化作用固定的能量范圍一般為____________。

（3）若湖泊中的藻類大量繁殖而暴發(fā)水華，導(dǎo)致環(huán)境惡化。該生態(tài)系統(tǒng)中CO2出現(xiàn)先減少后增加的變化，請分析CO2變化的主要原因:________________________________________

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（組成結(jié)構(gòu)）和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)） 分解者 4 6.5J/(cm2·a)～13J/(cm2·a) 開始時藻類大量繁殖，光合作用消耗CO2增多，環(huán)境中CO2下降；后期生產(chǎn)者和消費者大量死亡，分解者分解作用產(chǎn)生的CO2增多，環(huán)境中的CO2增加

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率是10~20%。營養(yǎng)級是指生物在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中所處的層次。生態(tài)系統(tǒng)的食物能量流通過程中，按食物鏈環(huán)節(jié)所處位置而劃分不同的等級，如生產(chǎn)者屬于第一營養(yǎng)級，植食性動物屬于第二營養(yǎng)級等。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖中X能把植物的枯枝落葉和動物的遺體殘骸分解形成二氧化碳和無機營養(yǎng)，故屬于分解者。該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者屬于第一營養(yǎng)級，初級消費者屬于第二營養(yǎng)級，次級消費者屬于第三營養(yǎng)級，三級消費者屬于第四營養(yǎng)級，故共有4個營養(yǎng)級。

（2）能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10~20%，若次級消費者同化作用固定的能量為65J/(cm2·a)， 則三級消費者同化作用固定的能量范圍一般為6.5J/(cm2·a)～13J/(cm2·a)。

（3）由于開始時藻類大量繁殖，光合作用消耗CO2增多，故環(huán)境中CO2下降；后期生產(chǎn)者和消費者大量死亡，分解者分解作用產(chǎn)生的CO2增多，環(huán)境中的CO2增加，所以湖泊出現(xiàn)水華時，該生態(tài)系統(tǒng)中CO2出現(xiàn)先減少后增加的變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺分泌活動的—種調(diào)節(jié)機制示意圖。對有關(guān)環(huán)節(jié)正確的解釋是

A. a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素

B. a和b同時作用于z，對c產(chǎn)生促進(jìn)作用

C. 表示反饋調(diào)節(jié)信息

D. x、y分別表示垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花傳粉植物的花色有紅色和白色，花色取決于細(xì)胞中的花色索，花色索合成的主要過程如圖所示。設(shè)花色由2對位于2對同源染色體上的等位基因A和a、B和b控制。取白花植株（甲）與白花植株（乙）雜交，F1全為紅色，F1自交得F2，F2中出現(xiàn)紅色和白色。下列敘述正確的是（ ）

A. 植株甲能產(chǎn)生2種不同基因型的配子

B. F2中紅色和白色比例為9：7

C. 若親代白花植株中基因a或b發(fā)生突變，則該植株一定開紅花

D. 若基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，植株一定開白花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體、下丘腦與免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)甲為___________，該物質(zhì)是蛋白質(zhì)類，其從垂體細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的方式是________，為其提供能量的結(jié)構(gòu)是_________________。

（2）若某人被抗原感染后2天內(nèi)體溫維持在38 ℃，則說明這2天中其機體的產(chǎn)熱量__________（填“等于”“大于”或“小于”）散熱量，下丘腦在維持體溫方面的作用是_________________。

（3）細(xì)胞X、Y、Z中全能性最小的是細(xì)胞____，能分化為細(xì)胞Z的除圖示細(xì)胞外還有______。

（4）若該抗原已侵入細(xì)胞中，則圖中細(xì)胞_____會增殖分化對其進(jìn)行免疫。該抗原與人體內(nèi)某細(xì)胞膜上的某載體蛋白結(jié)構(gòu)類似而導(dǎo)致人體患病，這屬于免疫失調(diào)中的____。圖示過程體現(xiàn)了人體的免疫類型是____（體液、細(xì)胞）免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的。下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（ ）

A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng) B. 蛋白質(zhì)、核酸等不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. 病毒的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 D. 各層次的生命系統(tǒng)具有相同的組成和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)第二次分裂后期著絲粒分裂會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)( 　　)

A.DNA數(shù)量加倍B.染色體數(shù)量加倍

C.染色單體數(shù)量減半D.同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲能吞噬并消化草履蟲，人體白細(xì)胞能吞噬并消化病菌。和上述生理過程有關(guān)的是

①細(xì)胞膜的流動性 ②細(xì)胞骨架 ③溶酶體 ④線粒體

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的某核基因在細(xì)胞中表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）時，由于mRNA中某堿基C通過一種生理代謝發(fā)生了替換，使密碼子CAA變成了終止密碼子UAA，最終合成的多肽鏈變短，出現(xiàn)異常蛋白質(zhì)。據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 過程①中需要能量和原料脫氧核苷酸的參與

B. 該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的根本原因是基因突變

C. 過程①②在該細(xì)胞核中同時發(fā)生，以提高效率

D. 上述過程沒有改變該mRNA中嘧啶堿基的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中生理過程①②③，屬于簡單(非條件)反射的是________(填序號)。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于________免疫。

（3）當(dāng)我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒有及時補充水分時，腎臟中腎小管的重吸收作用會________(填“增強”或“減弱”)。

（4）圖中A是不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用的消化液，它是由________分泌的。

（5）食物消化后的產(chǎn)物通過吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的________來運輸。

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