A、上自習(xí)課時邊看書邊記筆記 |
B、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 |
C、看見好久不見的老友一時想不起對方的姓名 |
D、開始上課時,聽到“起立”的聲音就站起來 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、外植體可以來自于植物的任何細胞 |
B、獲得的植株都不會出現(xiàn)變異 |
C、運用此技術(shù)可以大量繁殖無子番茄 |
D、不同階段分別在不同的培養(yǎng)基中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6144 | B、6400 |
C、5536 | D、5572 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在人體內(nèi)作為能源物質(zhì)發(fā)揮作用 |
B、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的調(diào)節(jié)作用 |
C、激素由內(nèi)分泌腺到達靶細胞是通過體液運輸?shù)?/span> |
D、正常人體內(nèi),甲狀腺激素的分泌往往受反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA就是脫氧核糖核苷酸 |
B、DNA只分布在細胞核中 |
C、甲基綠使DNA呈紅色 |
D、DNA含有4種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 |
C、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
D、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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