A、30% | B、48% |
C、24% | D、78% |
A+T |
C+G |
A+G |
T+C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無果實(shí).無種子 |
B、有果實(shí).無種子 |
C、無果實(shí).有種子 |
D、有果實(shí).有種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜在生命活動中主要有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流等三大作用 |
B、核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
C、控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等指令,主要通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的 |
D、拍攝洋蔥鱗片葉表皮的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)不良引起的組織水腫 |
B、過敏引起毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)導(dǎo)致的組織水腫 |
C、有蛋白尿的腎炎患者出現(xiàn)的組織水腫 |
D、局部代謝旺盛導(dǎo)致組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘液、蘇丹Ⅲ染液 |
B、雙縮脲試劑、碘液 |
C、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液 |
D、碘液、斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物鏡越長,放大倍數(shù)越大,視野范圍越大,每個細(xì)胞的物像越大 |
B、看清物像時,使用與蓋玻片間距離越大的物鏡,看到的細(xì)胞越小,視野中細(xì)胞數(shù)目越多 |
C、換用較長的目鏡,看到的細(xì)胞數(shù)目增多,視野變暗 |
D、換用較長的物鏡,看到的細(xì)胞數(shù)目減少,視野變亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ代表初級精母細(xì)胞 |
B、在Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),可能發(fā)生基因重組 |
C、能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化,其間易發(fā)生基因突變 |
D、在Ⅱ、Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),都可能含有兩個Y染色體 |
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