下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是
A.分裂間期為分裂期進行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.在整個細(xì)胞分裂過程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶
C.分裂后期的DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目都是前期的兩倍
D.分裂末期赤道板由細(xì)胞中央向四周擴展,逐漸形成細(xì)胞壁
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核 | B. | 線粒體與細(xì)胞核 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體 | D. | 細(xì)胞核與核糖體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因分離規(guī)律的實質(zhì)是( )
A.測交后代性狀分離比為1:1
B.F2性狀分離比為3:1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離
D.F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是
A.人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān)
B.先天性心臟病都是遺傳病
C.單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
D.人類基因組測序是測定人的一個染色體組中DNA的序列,即23條染色體上DNA的堿基序列
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸,而不是蛋白質(zhì)的實驗證據(jù)的敘述,正確的是
A.1928年格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA
B.1944年艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗運用了物質(zhì)提純鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等
C.1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程是:標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測放射性
D.1956年庫蘭特用煙草花葉病毒(TMV)的重建實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家做過這樣的實驗:準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度如下圖。根據(jù)實驗結(jié)果,以下結(jié)論正確的是
A.Ca2+、Mg2+、SiO44-的跨膜運輸是順相對含量梯度的
B.細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.不同作物對無機鹽的吸收差異不大
D.番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述不正確的是
A.藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
B.藍(lán)藻與小麥都是能進行光合作用的自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C.藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個相同點是都有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分有差異
D.這兩類細(xì)胞都具有核糖體,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”,其形成都與核仁有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的說法中,正確的是( )
A.基因重組是生物變異的根本來源
B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C.基因重組通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的過程中
D.非等位基因間都可以發(fā)生重組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{10}{16}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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