如圖所示是某多肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成該化合物需要的氨基酸種類數(shù)有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖：圖示為某多肽的結(jié)構(gòu)簡式．該化合物含有4個肽鍵（-CO-NH-），由此可見，該化合物是由5個氨基酸脫水縮合形成的，稱為5肽．
解答： 解：由以上分析可知，該化合物是由5個氨基酸脫水縮合形成的，這5個氨基酸的R基團依次是-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH3．由此可見，形成該化合物需要的氨基酸種類數(shù)有4種．
故選：B．
點評：本題結(jié)合某多肽的結(jié)構(gòu)簡式，考生蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的種類及結(jié)構(gòu)通式；掌握氨基酸脫水縮合的過程，能準確判斷合成圖中化合物的氨基酸數(shù)目及種類，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

奶牛毛色黑白斑對紅白斑顯性．現(xiàn)要鑒定一頭黑白斑公牛是否為純合子，選用測交的母牛應(yīng)為（　　）
A、純種黑白斑母牛
B、雜種黑白斑母牛
C、純種紅白斑母牛
D、雜種紅白斑母牛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強度的光照（其它條件保持不變），測得氧氣釋放（氧氣吸收）速率如下表所示：下列對該數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是（　�。�
光照強度（klx） 0 2 4 6 8 10 12 14
O2（μL/cm2葉面?min） -0.2 0 0.2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2
A、該葉片呼吸強度是0.2μL/cm2葉面?min
B、當光照強度為2klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.2μL/cm2葉面?min
C、當光照強度為8klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL/cm2葉面?min
D、當光照強度超過10klx，光合作用速率達到最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

氧氣通過下列哪種方式進入細胞（　�。�
A、主動運輸B、協(xié)助擴散
C、自由擴散D、滲透作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B、光合作用和細胞呼吸總是同時進行
C、光合作用和細胞呼吸可以相互為對方提供原料
D、光合作用與細胞呼吸分別在葉肉細胞和根細胞中進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在第一次免疫中，關(guān)于T淋巴細胞和B淋巴細胞的說法，正確的是（　　）
A、能產(chǎn)生抗體的細胞都自B淋巴細胞的分化
B、兩者產(chǎn)生的記憶細胞是一樣的
C、所有的T淋巴細胞都能直接殺傷靶細胞
D、所有接受抗原刺激的B淋巴細胞都分化成漿細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是（　�。�
A、低濃度的2，4-D可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B、用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度
C、適宜濃度的生長素能促進植物果實的成熟
D、若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某校高二年級研究性學(xué)習小組調(diào)查了人的眼瞼性狀遺傳情況，他們以年級為單位，對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理，見表：請分析表中情況，并回答下列問題：
親代類型
 
子代類型		第一組第二組第三組
雙親全為雙眼皮雙親中只有一個雙眼皮雙親中全為單眼皮
雙眼皮數(shù)120120無
單眼皮數(shù)74112全部子代均為單眼皮
（1）根據(jù)表中第
 
組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是
 
．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中可能的婚配組合的基因型：
第一組：
 
．第二組：
 
．第三組：
 

（3）某同學(xué)（5號個體）所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖，試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩的幾率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了便于統(tǒng)計高等生物體細胞的染色體數(shù)目，最適宜的觀察時期是有絲分裂的（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、末期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案