含C、H、O、N的某大分子化合物可以作為   （    ）
A．異養(yǎng)微生物的氮源、能源                B．異養(yǎng)微生物的碳源、能源
C．自養(yǎng)微生物的碳源、氮源、能源          D．異養(yǎng)微生物的碳源、氮源、能源

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

含C、H、O、N的某大分子化合物可以作為

A．異養(yǎng)微生物的氮源、能源

B．異養(yǎng)微生物的碳源、能源

C．自養(yǎng)微生物的碳源、氮源、能源

D．異常微生物的碳源、氮源、能源

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科目：高中生物 來源：2009-2010學年河南省方城二高下學期期末模擬測試高二生物試題 題型：綜合題

右圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請回答下列問題：

⑴黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是     、      。 
⑵在生產(chǎn)實際中，人們通過黃色短桿菌的選育培養(yǎng)，大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫        。賴氨酸是黃色短桿菌的       產(chǎn)物。
⑶含C、H、O、N的某相對大分子化合物最多可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)要素物質(zhì)？                         。
⑷用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸，培養(yǎng)基屬于（     ）（多選）
A．液體培養(yǎng)基                 B.合成培養(yǎng)基
C．固體培養(yǎng)基                 D.天然培養(yǎng)基
⑸在進行菌種鑒定時，若想確認一下其中是否混有大腸桿菌，往往向培養(yǎng)基中加入            試劑，如果有，則菌落呈       色，并帶有         。
⑹如果過量增加培養(yǎng)基中的碳源，培養(yǎng)基中有無菌落的形成？為什么？
                                                                    
⑺如何使黃色短桿菌能不斷積累賴氨酸，請寫出一種方法：                      
_______                                                                 。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省高二第二學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

含C、H、O、N的某大分子化合物可以作為    （     ）

A．異養(yǎng)微生物的氮源、能源                B．異養(yǎng)微生物的碳源、能源

C．自養(yǎng)微生物的碳源、氮源、能源          D．異養(yǎng)微生物的碳源、氮源、能源

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09江安中學第三次月考）（6分）右圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請回答下列問題：

（1）黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是            。

（2）用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸，培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于            。

（3）含C、H、O、N的某相對大分子化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)要素物質(zhì)？            。

（4）由圖可知，要增加賴氨酸產(chǎn)量，就必須            。

（5）為了培育新品種，科學家通常采用的方法是            。

（6）在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中，如果培養(yǎng)基的pH發(fā)生變化，將影響黃色短桿菌細胞中的            等，從而影響黃色短桿菌對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請回答下列問題：

（1）黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是          。

（2）用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸，培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于                           。

（3）含C、H、O、N的某相應(yīng)有機化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)要素物質(zhì)？

（4）由圖可知，要增加賴氨酸產(chǎn)量，就必須         。為了培育新品種，科學家通常采用的方法是         。

（5）在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中，如果培養(yǎng)基的pH發(fā)生變化，將影響黃色短桿菌細胞中

         等，從而影響黃色短桿菌對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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