A. | 由圖甲①可知黃果是隱性性狀 | |
B. | 圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比是5:3 | |
C. | 由圖甲③可以判定白果是顯性性狀 | |
D. | 圖乙豌豆莖的高度由細(xì)胞核基因控制,子一代所有個(gè)體的基因型相同,該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需進(jìn)行去雄處理 |
分析 圖甲:圖甲中F1白色果實(shí)南瓜自交后代既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,說明發(fā)生了性狀分離,因此白果是顯性性狀,黃色是隱性性狀.
圖乙:圖乙中F1子一代都是高莖、花腋生的性狀.豌豆對莖的高度正交和反交實(shí)驗(yàn),高莖和矮莖這對相對性狀的子代表現(xiàn)一致,因此莖的高度由細(xì)胞核基因控制,且子一代所有個(gè)體的基因型相同;在雜交實(shí)驗(yàn)過程中,兩組實(shí)驗(yàn)腋生花都作母本,頂生都做父本,沒有做正交和反交的實(shí)驗(yàn),無法判斷花的著生位置是由細(xì)胞核決定還是有細(xì)胞質(zhì)決定;在雜交實(shí)驗(yàn)過程中,腋生花都作母本,為避免腋生花自花受粉,因此需進(jìn)行去雄處理.
解答 解:A、由圖甲③中F1白果,F(xiàn)2有黃果和白果,可判斷黃果是隱性性狀,A錯(cuò)誤;
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)1中黃果與白果的比例各為$\frac{1}{2}$,黃果自交后代黃果的比例仍為$\frac{1}{2}$.白果自交后代白果的比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$,黃果的比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,綜合F2中黃果與白果的理論比例是($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{8}$):$\frac{3}{8}$=5:3,B正確;
C、圖甲③中F1白果,F(xiàn)2有黃果和白果,可判斷白果是顯性性狀,C正確;
D、圖乙豌豆莖高度的遺傳由一對基因控制,遵循孟德爾遺傳規(guī)律,子一代所有個(gè)體的基因型相同,都是Dd;該實(shí)驗(yàn)中都是頂生植株傳粉,為了避免自花傳粉,所以親代的腋生花都需作去雄處理,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的應(yīng)用和遺傳現(xiàn)象的分析,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室果酒、果醋制作的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物
B.果酒制作需要的溫度比果醋制作溫度高
C.醋酸菌能將果酒變成果醋
D.當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫(BB)淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因獨(dú)立遺傳.請回答:
(1)基因型Aa的植株減數(shù)分裂時(shí),若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細(xì)胞,最可能的原因是 ,若偶然出現(xiàn)了一個(gè)aa的配子,最可能的原因是 。
(2)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中晚開花紫色茄子的基因型會(huì)有 種,早開花淡紫色果實(shí)的植株所占比例為 。
(3)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,則F3中深紫茄子所占的比例為 ,B的基因頻率為 。
(4)若通過基因工程將抗青枯病基因D導(dǎo)入到F1中,并成功整合到一條染色體上,以獲得抗病新品種(不考慮交叉互換),該方法所運(yùn)用的原理是 ,若要在盡短的時(shí)間內(nèi)獲得早開花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是 ,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 ,一定能成功嗎? (一定,不一定)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是由T淋巴細(xì)胞分泌的 | |
B. | 淋巴因子一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞 | |
C. | 有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞 | |
D. | 記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 (研究方法) | 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 (研究方法) |
① | 制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 構(gòu)建概念模型 | ⑤ | 魯賓和卡門研究光合作用釋放氧氣的來源 | 同位素標(biāo)記法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 對比實(shí)驗(yàn) | ⑥ | 分離葉綠體中的色素 | 紙層析法 |
③ | 分離各種細(xì)胞器的方法 | 差速離心法 | ⑦ | 摩爾根證明基因在染色體上 | 類比推理法 |
④ | 調(diào)查狗尾草的種群密度 | 取樣器取樣法 |
A. | ①④⑦ | B. | ③⑤⑥⑦ | C. | ①③⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 紅花A 白花B | 紅花與白花之比約為1:1 |
二 | 紅花C 紅花D | 紅花與白花之比約為3:1 |
A. | 紅花A只能產(chǎn)生一種配子 | |
B. | 紅花A、C、D的基因型可能為Rr或RR | |
C. | 組合一的子代紅花自交后代的分離比為3:1 | |
D. | 組合二的子代紅花的基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ②④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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