下列關(guān)于物種的敘述，不正確的是（　�。�
A、同一物種的個體可以組成一個或多個種群
B、新物種形成意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件
C、共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
D、新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：1、種群是生物進(jìn)化的基本單位．2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料．3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變．4、隔離是形成新的物種的必要條件．
解答： 解：A、同一物種的個體由于地理隔離可以組成一個或多個種群，A正確；
B、新物種形成意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件，B正確；
C、共同進(jìn)化是通過物種之間或生物與無機環(huán)境之間的生存斗爭實現(xiàn)的，C錯誤；
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的物種的形成的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為發(fā)生在高等動物細(xì)胞核中的某生理過程示意圖．請回答問題：
（1）圖中進(jìn)行的是
 
過程．此過程的進(jìn)行除圖中的模板和原料外還需要的基本條件有
 
．
（2）堿基①和④的中文名稱分別是
 
；
 
．
（3）圖中②和⑤均表示鳥嘌呤，二者參與構(gòu)成的核苷酸
 
（相同、不同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點是（　�。�
A、間期進(jìn)行染色體復(fù)制
B、中期染色體排列在赤道板上
C、同源染色體聯(lián)會形成四分體
D、著絲點分裂，一個染色體變成兩個染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA，35S標(biāo)記其蛋白質(zhì)，將其加熱殺死后與未經(jīng)元素標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi)．一段時間后，從死亡的小鼠體內(nèi)提取得到活的S型和R型細(xì)菌．下列有關(guān)元素分布的分析，最可能的情況是（　�。�
A、部分S型細(xì)菌含有32P，不含有35S
B、部分R型細(xì)菌含有32P，不含有35S
C、所有S型細(xì)菌都含有32P，不含有35S
D、所有R型細(xì)菌都含有35S，不含有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)組成細(xì)胞的化合物，敘述錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、核酸和淀粉是由單體連接形成的多聚體
B、某些糖類是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、某些脂質(zhì)分子具有調(diào)節(jié)生命活動的功能
D、細(xì)胞中的無機鹽都以離子形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)運RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法中正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)翻譯合成蛋白質(zhì)
B、每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運RNA
C、一種轉(zhuǎn)運RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運RNA將它帶到核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗裝置如圖所示，一段時間后，含液體3的半透膜袋萎縮，而含液體1的半透膜袋堅挺硬實，請推斷實驗開始時3種液體的濃度是（表中的“高”表示高濃度蔗糖溶液；“低”表示低濃度蔗糖溶液）（　�。�
 液體1液體2液體3
A高低水
B水高低
C低水高
D水低高
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（　　）
A、一條來自父方，一條來自母方的染色體，一定是同源染色體
B、在人的肌細(xì)胞中沒有X和Y這對同源染色體
C、在人的精原細(xì)胞中沒有同源染色體
D、減數(shù)分裂中配對的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細(xì)胞的示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的
 
種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
（填序號和名稱）提供的能量，表明K+的跨膜運輸方式是
 
．
（2）甲細(xì)胞中由
 
（填序號）構(gòu)成生物膜系統(tǒng)．與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．（填序號和名稱）．與分泌蛋白的加工和運輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
]
 
（填序號和名稱）．
（3）若圖甲是人的造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．
（4）圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 
．

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