【題目】下列有關(guān)生物學(xué)研究和實驗方法的敘述,正確的是(

A.觀察細胞的有絲分裂實驗中,若解離后的根尖用臺盼藍染色,細胞不呈藍色

B.探究淀粉酶的最適溫度時,為了減小誤差需設(shè)置預(yù)實驗

C.向蔗糖溶液中滴加斐林試劑后水浴加熱,溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.在蛙的坐骨神經(jīng)外側(cè)放置兩個電極并連接到電表上,靜息時電表指針不偏轉(zhuǎn)

【答案】D

【解析】

1、臺盼藍是染料,屬于大分子物質(zhì),由于細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能,所以臺盼藍染料不能通過活細胞膜,可通過死細胞膜,所以不著色的細胞是活細胞,著色的細胞是死細胞。

2、實驗開始前進行預(yù)實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計不當(dāng),盲目開展實驗。

3、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀),斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。

4、神經(jīng)細胞在靜息時表現(xiàn)為外正內(nèi)負。

A、根尖被解離后,細胞失去活性,臺盼藍可以進入細胞,將細胞染色,A錯誤;

B、預(yù)實驗不能減小實驗誤差,B錯誤;

C、蔗糖不是還原糖,不能和斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,C錯誤;

D、如果兩個電極都放在坐骨神經(jīng)外側(cè),則沒有電位差,靜息時指針不偏轉(zhuǎn),D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體有DNA型和RNA型,RNA型噬菌體又包含雙鏈RNA噬菌體和單鏈RNA噬菌體。下列敘述錯誤的是(

A.RNA噬菌體復(fù)制過程中所需的RNA復(fù)制酶需要以其RNA為模板合成

B.噬菌體中UC的含量占全部堿基的50%時,其可能為雙鏈RNA噬菌體

C.雙鏈RNA分子中含有兩個游離的磷酸基團,每個核糖分子連接兩個磷酸分子

D.某雙鏈RNA噬菌體(Um個)第n次復(fù)制時,需m·2n–1個游離的尿嘧啶核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2020年初非洲異常'氣候為蝗蟲創(chuàng)造了理想的繁殖條件。它們具有聚集擴散和遷移習(xí)性,能將分散的危害變?yōu)闉?zāi)害。而開啟這個習(xí)性變革的秘密正藏在它們的大腿上。當(dāng)越來越多的蝗蟲摩肩接踵,相互碰撞就打開了這個危險的開關(guān)。神經(jīng)沖動讓沙漠蝗釋放苯乙腈,集結(jié)號就會吹響。

請回答下列問題:

1)下列屬于沙漠蝗種群特征的有_________________________(填序號)

①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度⑥消費者

2)蜜蜂、螞蟻、魚也有群居現(xiàn)象,由此推測引起蝗蟲聚集的因素有__________(填序號)

①蝗蟲密度②食物空間分布③聚集信息素④觸覺等

在上述因素影響下,蝗蟲群體遷飛,不僅增加了個體獲得食物的機會,同時還有利于種群的___________,從而在漫長的自然選擇的壓力中增加生存進化的幾率。

3)蝗災(zāi)防治,方法不同。多數(shù)國家采用噴灑化學(xué)農(nóng)藥進行防治,這樣做的弊端是_____________________。若生物防治,可通過牧雞、牧鴨、椋鳥等天敵,可有效降低蝗蟲密度。除了上述方法,請寫出生物防治蝗蟲的方法____________。

4)面對各種自然災(zāi)害之時,構(gòu)建人類命運共同體,堅持走____________的道路,共克時艱,才是正確的選擇。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無機鹽在細胞的生命活動中具有重要作用。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.缺鈣的人劇烈運動容易抽筋

B.急性腹瀉導(dǎo)致嚴(yán)重脫水的人需要補充生理鹽水

C.食用加碘食鹽可為人體合成甲狀腺激素提供原料

D.人體血漿pH相對穩(wěn)定,主要與ClNO3有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究大麥對雜草(千里光)生長的作用,某同學(xué)用大麥種子、千里光的種子、50×50×10cm栽種盒等實驗材料做了以下3組實驗:甲組為一排大麥種子,一排千里光種子交替;乙組全部播種大麥種子;丙組全部播種千里光種子。在一定的溫度、光照條件下培養(yǎng),每天觀察記錄。一段時間后比較混合種植的植物跟單獨種植的植物數(shù)量特征的差異。請回答:

1)為達到上述實驗?zāi)康,可選擇________________為實驗組,___________________為對照組。

2)以下可用于觀察、記錄的數(shù)量特征有_________

A.發(fā)芽率B.平均葉長C.平均植株高度D.每株植物平均花數(shù)E.地上枝平均干重

3)該同學(xué)認為大麥產(chǎn)生某種物質(zhì)影響雜草(千里光)的生長。請參照題干給出的信息,補充、完善以下實驗設(shè)計(要求:形成2組對照實驗)。

①制備大麥提取液。把大麥的根、莖切碎制成勻漿。

____________________________________。

③甲組噴灑大麥提取液,乙組噴灑等量的清水。在一定的溫度、光照條件下培養(yǎng),每天觀察記錄。

④一段時間后比較2組實驗植物的特征差異。

請預(yù)測并分析實驗結(jié)果_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水域含有浮游藻類、浮游動物、小型肉食性魚類,由于N、P含量過高,水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致浮游藻類大量繁殖,出現(xiàn)水華。治理水華措施如下,請回答。

1)種植沉水植物。沉水植物既能吸收N、P等營養(yǎng)物質(zhì),又能為水生動物的生存提供多種多樣的_____

2)投放適量大型肉食性魚類。從食物鏈的角度分析,浮游藻類下降的原因是______。

3)投放裂藻菌。紅黃粘球菌(裂藻菌的一種)能釋放胞外物質(zhì),對藍藻的生長起抑制作用,該物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______信息。紅黃粘球菌剛投放時,食物和空間條件充裕、氣候等條件適宜,該種群大致呈_____型增長。

4)為避免“先污染再治理”,對水華的治理應(yīng)從源頭上______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因A、aB、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 等位基因Aa、Bb的遺傳均遵循基因的分離定律

B. 基因的自由組合現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中

C. 非等位基因AB之間的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 該對同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種基因型的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是雌雄異體的二倍體動物,是常用的遺傳研究材料。有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大。研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性突變基因a純合致死現(xiàn)象(胚胎致死)。從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F1中有202個雌性個體和98個雄性個體。

1)摩爾根用果蠅做實驗材料研究基因在染色體上時使用的研究方法是__________。

2)導(dǎo)致上述性別比例偏離結(jié)果較大的原因是該致死基因位于_________染色體上,F1中雄果蠅的基因型為______________

3)讓F1中雌雄果蠅相互交配,F2中雌雄比例是______________。

4)從該種群中任選取一只雌果蠅,鑒別它是純合子還是雜合子的方法是:將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交,如果雜交后代______________,則該雌果蠅為雜合子;如果雜交后代______________________________,則該雌果蠅為純合子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流行性感冒(簡稱流感)是流感病毒引起的急性呼吸道感染疾病。典型的臨床癥狀有急起高熱、全身疼痛、顯著乏力和輕度呼吸道癥狀,所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。回答下列相關(guān)問題:

1)可根據(jù)_____________原理,用人工標(biāo)記的抗體檢測體內(nèi)流感病毒的有無。

2)“病毒核酸檢測試劑盒”在快速準(zhǔn)確檢測病毒方面發(fā)揮著重要作用,通過血液等樣本獲得cDNA的具體過程是_____________。將獲得的cDNA通過PCR技術(shù)擴增,最后通過熒光標(biāo)記的基因探針對擴增產(chǎn)物進行檢測。利用PCR技術(shù)擴增DNA時,需要的條件有_____________(答出3點),PCR技術(shù)獲取目的基因的優(yōu)勢是___________________________。

3)疫苗對預(yù)防流感具有重要意義,某公司將流感病毒的表面蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合形成基因疫苗,并已完成動物接種實驗。接種基因疫苗后,__________(填“病毒的DNA聚合酶”“宿主的DNA聚合酶”或“宿主的RNA聚合酶”)識別表面蛋白基因啟動子,最終啟動免疫反應(yīng)。在檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生免疫能力的實驗中,對照組的處理為__________________________,實驗組的處理為接種疫苗,一段時間后分別接種流感病毒,并統(tǒng)計兩組動物的發(fā)病率。

42017年,我國科學(xué)家將流感病毒的部分基因進行改造,使其失去在宿主細胞內(nèi)的增殖能力,并已將該病毒活疫苗進行動物實驗。與傳統(tǒng)滅活疫苗相比,該類疫苗的優(yōu)點是可引起_______________(填“體液”或“細胞”)免疫,從而加強免疫效果。

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