A. | 該變異不會改變基因的結構于數目,是生物變異的根本來源 | |
B. | 對該病的預防必須利用DNA探針進行產前診斷 | |
C. | 不考慮其它常染色體,理論上該男子產生的精子類型有6種 | |
D. | 若該男子于正常女子婚配,則生育的后代染色體組成正常的概率為$\frac{1}{6}$ |
分析 一條14號和一條21號染色體相互連接時,發(fā)生了染色體變異;減數分裂時同源染色體發(fā)生分離,任意配對的兩條染色體移向細胞一極,另一條染色體隨即移向細胞另一極,可能產生14號和21號、異常、14號和異常、21號、14號、異常和21號六種精子.
解答 解:A、分析題意和題圖可知,該變異屬于染色體變異,而生物變異的根本來源為基因突變,A錯誤;
B、由于該染色體變異過程中并沒有改變基因的結構和數目,因此利用DNA探針技術無法檢測,B錯誤;
C、不考慮其它常染色體,理論上該男子產生的精子類型有14號和21號、異常、14號和異常、21號、14號、異常和21號6種,再考慮XY兩條性染色體,則理論上該男子產生的精子類型有12種,C錯誤;
D、由于該男子產生6種配子,且比例相等,故正常配子含有14號和21號占$\frac{1}{6}$,所以該男子與正常女子婚配生育染色體組成正常的后代概率為$\frac{1}{6}$,D正確.
故選:D.
點評 本題通過染色體變異和精子形成過程圖例的分析,考查染色體變異、減數分裂過程、非同源染色體自由組合等知識,考查了學生的理解和應用能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮 | |
B. | 突觸間隙的Ca2+濃度和遞質的數量變化過大會影響到內環(huán)境的穩(wěn)定 | |
C. | 遞質與突觸后膜上的受體結合后進入細胞內,引起突觸后膜興奮或抑制 | |
D. | 同一個體不同突觸的遞質受體種類有差異的根本原因是基因有差異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉基因克隆豬的培育過程示意圖,據圖回答:
(1)圖中通過過程①、②形成重組質粒,需要限制酶切取目的基因、切割質粒。限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點。
① 畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接? 理由是 。
(2)以上圖示中基因工程的核心是 (用序號表示),除了目的基因和標記基因外,其上還應包括_____________和_____________。
(3)過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是 。目的基因能否在受體母豬體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是 。這需要檢測才能確定,檢測采用的方法是_____________。
(4)目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是: (用數字表示)。
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達出藍色熒光蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列操作方法正確的是 ( )
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌
B.劃線操作應在火焰上進行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com