分析 分析圖1可知,隨著處理的TSA濃度增加骨肉瘤細(xì)胞的存活率下降,說(shuō)明TSA濃度增加對(duì)骨肉瘤細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用增強(qiáng).分析圖2可知,隨著處理的TSA濃度增加,Bcl-2蛋白/β-肌動(dòng)蛋白的比值降低.分析圖3可知,隨著處理的TSA濃度增加,Bax蛋白/β-肌動(dòng)蛋白的比值升高.
解答 解:(1)與正常成骨細(xì)胞相比,骨肉瘤細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移,其主要原因是骨肉瘤細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少.高糖培養(yǎng)基中加入青霉素和鏈霉素的目的是防止雜菌污染,細(xì)胞培養(yǎng)箱中保持5% CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(2)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中通常要調(diào)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的作用是排除非測(cè)量因素(實(shí)驗(yàn)自變量以外的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)根據(jù)細(xì)胞存活率=末染色細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù),可以活細(xì)胞不能被染色,即由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞,因此,臺(tái)盼藍(lán)是一種活性染色劑.
(4)根據(jù)圖1顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是隨著處理的TSA濃度增加骨肉瘤細(xì)胞的存活率下降,說(shuō)明TSA濃度增加對(duì)骨肉瘤細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用增強(qiáng),注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明(結(jié)論)不等于實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(5)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,TSA濃度越高Bcl-2表達(dá)蛋白質(zhì)越少,而B(niǎo)ax表達(dá)蛋白質(zhì)越多,說(shuō)明前者蛋白質(zhì)是抑制細(xì)胞凋亡而后者旺盛表達(dá)促進(jìn)細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)糖蛋白 防止雜菌污染 維持培養(yǎng)液pH
(2)排除非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
(3)活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)(死細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)能進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi))
(4)TSA濃度越高對(duì)骨肉瘤細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用越強(qiáng)
(5)Bax
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞癌變等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力.本題在評(píng)講中還可以圍繞動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件等進(jìn)行拓展復(fù)習(xí).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)酶的敘述說(shuō)法中正確的是( )
①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
②為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是消化酶,可用斐林試劑
③ATP水解酶的作用對(duì)象是ATP中的高能磷酸鍵
④酶的形成一般都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌
⑤酶的組成成分中有可能含有糖類(lèi)
A.有兩個(gè)正確 B.有三個(gè)正確
C.有四個(gè)正確 D.有五個(gè)正確
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該南瓜果形的遺傳受兩對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)1中,F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)2中,F(xiàn)2的扁盤(pán)形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為$\frac{4}{9}$ | |
D. | 對(duì)實(shí)驗(yàn)2的F2中扁盤(pán)形南瓜進(jìn)行測(cè)交,子代的表現(xiàn)型及比例為圓形:長(zhǎng)形=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{PM}{N-P}$ | B. | $\frac{PM}{2N}$-P | C. | $\frac{PM}{2N}$ | D. | P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期 | B. | 減數(shù)第一次分裂末期 | ||
C. | 有絲分裂前期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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