16.骨肉瘤是最常見(jiàn)的惡性成骨性腫瘤之一.科研人員研究曲古抑菌A(TSA)對(duì)人骨肉瘤細(xì)胞凋亡的影響及作用機(jī)制,為臨床治療尋找新方向.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
步驟1用含青霉素和鏈霉素的高糖培養(yǎng)基,在37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)人骨肉瘤細(xì)胞一段時(shí)間.
步驟2取適宜濃度的處于生長(zhǎng)旺盛期的人類(lèi)骨肉瘤細(xì)胞,用加入不同濃度的TSA(0~200ng•mL-1)的培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)24h.
步驟3對(duì)各組細(xì)胞進(jìn)行抽樣檢測(cè),檢測(cè)方法是先用臺(tái)盼藍(lán)試劑(一種細(xì)胞活性染料)染色再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)細(xì)胞存活率(未染色細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)×100%),結(jié)果如圖1.
步驟4分別提取TSA濃度為0ng•mL-1、25ng•mL-1、50ng•mL-1處理的3組細(xì)胞,測(cè)量細(xì)胞中與凋亡相關(guān)的基因(Bax、Bcl-2)和β-肌動(dòng)蛋白基因(不同的組織細(xì)胞中表達(dá)相對(duì)恒定)表達(dá)的蛋白質(zhì)量并計(jì)算比值,結(jié)果如圖2.

分析回答:
(1)骨肉瘤細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白(成分)種類(lèi)和數(shù)量的改變有關(guān).高糖培養(yǎng)基中加入青霉素和鏈霉素的目的是防止雜菌污染,細(xì)胞培養(yǎng)箱中保持5% CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(2)步驟2中,設(shè)置0ng•mL-1 TSA實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)用臺(tái)盼藍(lán)試劑檢測(cè)細(xì)胞活性的主要原理是活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)(死細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)能進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)).
(4)圖1所示結(jié)果表明TSA濃度越高對(duì)骨肉瘤細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用越強(qiáng).
(5)根據(jù)圖2判斷,骨肉瘤細(xì)胞中Bax基因過(guò)度表達(dá)會(huì)加速細(xì)胞凋亡.

分析 分析圖1可知,隨著處理的TSA濃度增加骨肉瘤細(xì)胞的存活率下降,說(shuō)明TSA濃度增加對(duì)骨肉瘤細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用增強(qiáng).分析圖2可知,隨著處理的TSA濃度增加,Bcl-2蛋白/β-肌動(dòng)蛋白的比值降低.分析圖3可知,隨著處理的TSA濃度增加,Bax蛋白/β-肌動(dòng)蛋白的比值升高.

解答 解:(1)與正常成骨細(xì)胞相比,骨肉瘤細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移,其主要原因是骨肉瘤細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少.高糖培養(yǎng)基中加入青霉素和鏈霉素的目的是防止雜菌污染,細(xì)胞培養(yǎng)箱中保持5% CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(2)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中通常要調(diào)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的作用是排除非測(cè)量因素(實(shí)驗(yàn)自變量以外的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)根據(jù)細(xì)胞存活率=末染色細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù),可以活細(xì)胞不能被染色,即由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞,因此,臺(tái)盼藍(lán)是一種活性染色劑.
(4)根據(jù)圖1顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是隨著處理的TSA濃度增加骨肉瘤細(xì)胞的存活率下降,說(shuō)明TSA濃度增加對(duì)骨肉瘤細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用增強(qiáng),注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明(結(jié)論)不等于實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(5)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,TSA濃度越高Bcl-2表達(dá)蛋白質(zhì)越少,而B(niǎo)ax表達(dá)蛋白質(zhì)越多,說(shuō)明前者蛋白質(zhì)是抑制細(xì)胞凋亡而后者旺盛表達(dá)促進(jìn)細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)糖蛋白  防止雜菌污染   維持培養(yǎng)液pH
(2)排除非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
(3)活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)(死細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)能進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi))
(4)TSA濃度越高對(duì)骨肉瘤細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用越強(qiáng)  
(5)Bax

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞癌變等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力.本題在評(píng)講中還可以圍繞動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件等進(jìn)行拓展復(fù)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是有關(guān)酶的敘述說(shuō)法中正確的是( )

①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

②為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是消化酶,可用斐林試劑

③ATP水解酶的作用對(duì)象是ATP中的高能磷酸鍵

④酶的形成一般都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌

⑤酶的組成成分中有可能含有糖類(lèi)

A.有兩個(gè)正確 B.有三個(gè)正確

C.有四個(gè)正確 D.有五個(gè)正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種,其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(甲和乙),1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形(丙),1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形(。眠@4個(gè)南瓜品種做了2組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:甲×乙,F(xiàn)1均為扁盤(pán)形,F(xiàn)2中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=9:6:1
實(shí)驗(yàn)2:丙×丁,F(xiàn)1均為扁盤(pán)形,F(xiàn)2中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=9:6:1
則下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該南瓜果形的遺傳受兩對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律
B.實(shí)驗(yàn)1中,F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種
C.實(shí)驗(yàn)2中,F(xiàn)2的扁盤(pán)形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為$\frac{4}{9}$
D.對(duì)實(shí)驗(yàn)2的F2中扁盤(pán)形南瓜進(jìn)行測(cè)交,子代的表現(xiàn)型及比例為圓形:長(zhǎng)形=3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是高等生物的生活史,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生物個(gè)體發(fā)育從受精卵開(kāi)始,主要進(jìn)行有絲分裂.
(2)生物個(gè)體發(fā)育成熟后通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,它發(fā)生在動(dòng)物的精巢、卵巢.(填器官名稱(chēng))中.
(3)圖中B過(guò)程表示受精作用.
(4)高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育.
(5)減數(shù)分裂和受精作用共同維持生物體前后代染色體數(shù)目的恒定,對(duì)遺傳和變異具有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在雙鏈DNA的分子中,有腺嘌呤P個(gè),占全部堿基的比例為$\frac{N}{M}$(M>2N),則該DNA分子中的鳥(niǎo)嘌呤的個(gè)體數(shù)目為( 。
A.$\frac{PM}{N-P}$B.$\frac{PM}{2N}$-PC.$\frac{PM}{2N}$D.P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題.

(1)圖中①→④方向所示的育種方法是雜交育種,該育種方式的原理是基因重組.
(2)圖中①→②→③方向所示的育種方法是單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,過(guò)程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株.
(3)⑤過(guò)程用射線(xiàn)處理的目的是使DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,從而引起其結(jié)構(gòu)的改變,該過(guò)程一般用射線(xiàn)等因素來(lái)誘導(dǎo),原因是這些因素能夠誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變.
(4)⑦過(guò)程的常用試劑是秋水仙素,該試劑的作用原理是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成,從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
(5)高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了誘變(⑤⑥)育種途徑獲得.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在細(xì)胞分裂中,既有同源染色體,又有姐妹染色單體的時(shí)期是( 。
A.有絲分裂后期B.減數(shù)第一次分裂末期
C.有絲分裂前期D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2 表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.

(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi).
(2)圖2中乙丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,甲細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)圖2中乙細(xì)胞名稱(chēng)初級(jí)卵母細(xì)胞其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體.
(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞的基因型為YyRr,則圖2中甲分裂形成的子細(xì)胞基因組成為YyRr.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.請(qǐng)根據(jù)DNA分子復(fù)制的過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)DNA分子的獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制DNA提供了精確的模板;它的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行.
(2)DNA復(fù)制的時(shí)間一般是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
(3)DNA復(fù)制時(shí)需要的原料是四種游離的脫氧核苷酸.
(4)形成的新DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈,因此,DNA分子的復(fù)制被稱(chēng)為半保留復(fù)制.

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