6.請(qǐng)根據(jù)DNA分子復(fù)制的過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)DNA分子的獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制DNA提供了精確的模板;它的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行.
(2)DNA復(fù)制的時(shí)間一般是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
(3)DNA復(fù)制時(shí)需要的原料是四種游離的脫氧核苷酸.
(4)形成的新DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈,因此,DNA分子的復(fù)制被稱為半保留復(fù)制.

分析 1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、有關(guān)DNA分子的復(fù)制:
(1)場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行.
(2)時(shí)期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
(3)特點(diǎn):邊解旋邊復(fù)制;復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
(4)條件:模板:親代DNA分子的兩條鏈;原料:游離的4種脫氧核苷酸;能量:ATP;酶:解旋酶、DNA聚合酶.
(5)準(zhǔn)確復(fù)制的原因:DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板;通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行.

解答 解:(1)DNA分子的獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板,它的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行.
(2)DNA復(fù)制的時(shí)間一般是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分列間期(或減數(shù)分裂間期).
(3)DNA復(fù)制所需的原料是四種游離的脫氧核苷酸.
(4)DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,形成的子代DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈.
故答案為:
(1)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)    堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
(2)有絲分裂間期     減數(shù)第一次分裂間期
(3)四種游離的脫氧核苷酸
(4)母鏈  子鏈  半保留

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn);識(shí)記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)、方式及準(zhǔn)確復(fù)制的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.骨肉瘤是最常見的惡性成骨性腫瘤之一.科研人員研究曲古抑菌A(TSA)對(duì)人骨肉瘤細(xì)胞凋亡的影響及作用機(jī)制,為臨床治療尋找新方向.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
步驟1用含青霉素和鏈霉素的高糖培養(yǎng)基,在37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)人骨肉瘤細(xì)胞一段時(shí)間.
步驟2取適宜濃度的處于生長(zhǎng)旺盛期的人類骨肉瘤細(xì)胞,用加入不同濃度的TSA(0~200ng•mL-1)的培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)24h.
步驟3對(duì)各組細(xì)胞進(jìn)行抽樣檢測(cè),檢測(cè)方法是先用臺(tái)盼藍(lán)試劑(一種細(xì)胞活性染料)染色再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)細(xì)胞存活率(未染色細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)×100%),結(jié)果如圖1.
步驟4分別提取TSA濃度為0ng•mL-1、25ng•mL-1、50ng•mL-1處理的3組細(xì)胞,測(cè)量細(xì)胞中與凋亡相關(guān)的基因(Bax、Bcl-2)和β-肌動(dòng)蛋白基因(不同的組織細(xì)胞中表達(dá)相對(duì)恒定)表達(dá)的蛋白質(zhì)量并計(jì)算比值,結(jié)果如圖2.

分析回答:
(1)骨肉瘤細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白(成分)種類和數(shù)量的改變有關(guān).高糖培養(yǎng)基中加入青霉素和鏈霉素的目的是防止雜菌污染,細(xì)胞培養(yǎng)箱中保持5% CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(2)步驟2中,設(shè)置0ng•mL-1 TSA實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)用臺(tái)盼藍(lán)試劑檢測(cè)細(xì)胞活性的主要原理是活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)(死細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)能進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)).
(4)圖1所示結(jié)果表明TSA濃度越高對(duì)骨肉瘤細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用越強(qiáng).
(5)根據(jù)圖2判斷,骨肉瘤細(xì)胞中Bax基因過(guò)度表達(dá)會(huì)加速細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.若某生物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例是Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1.那么該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合子的概率是( 。
A.$\frac{17}{50}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{64}$D.$\frac{1}{100}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失  的過(guò)程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán),物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素.
(2)流入該圖中細(xì)菌等分解者的能量來(lái)自于動(dòng)植物遺體中的化學(xué)能、污水中有機(jī)物的化學(xué)能.在該河流的AB段上,溶解氧大量減少的主要原因是藻類數(shù)量減少,產(chǎn)生的氧氣減少;需氧型細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗.
(3)圖中NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子和藻類變化曲線表明,該生態(tài)系統(tǒng)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,相對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng),河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的恢復(fù)力、穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.孟德爾用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)材料,子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性,某人用黃色圓粒和黃色皺粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷,親本黃色圓粒的基因型是YyRr.
(2)在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是綠圓、綠皺,它們之間的數(shù)量比為1:1.
(3)對(duì)親本黃色圓粒豌豆進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交后代其表現(xiàn)型及比例為黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=1:1:1:1.
(4)F1中黃色皺粒豌豆的基因型為YYrr、Yyr,將F1中的全部黃色皺粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,后代中的性狀表現(xiàn)為黃皺、綠皺,其數(shù)量比為3:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.不同激素對(duì)同一生理過(guò)程起相反的效果,稱為拮抗作用.下列激素與胰島素沒有拮抗作用的( 。
①抗利尿激素  ②腎上腺素    ③胰高血糖素    ④促胰液素.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.病毒侵入人體后可能會(huì)發(fā)生的是(  )
A.吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并攝取、處理病毒
B.T細(xì)胞增殖分化后產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合
C.B細(xì)胞識(shí)別病毒后直接轉(zhuǎn)化為漿細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞識(shí)別病毒后增殖分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.為了提高自我調(diào)節(jié)能力,可以大量引來(lái)外來(lái)物種
B.自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性也高
C.過(guò)度放牧?xí)档筒菰鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是(  )
A.該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng),共同翻譯出一條多肽鏈
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了 100 個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有 102 個(gè)氧原子
D.mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

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