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C1、C2、C3、C4是某動物的4個細胞，它們的染色體數(shù)分別是N、2N、2N、4N，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．C1、C3、C4的核DNA分子比例可能是1∶2∶2

B．C1、C3可能都不含染色單體

C．C3、C4可能都在發(fā)生著絲點的分裂

D．C1、C4的核DNA數(shù)可能相等

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥中，光穎和毛穎是一對相對性狀（顯性基因用A表示），抗銹病和不抗銹病是一對相對性狀（顯性基因用R表示），兩對基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病雜交，F(xiàn)1代全為毛穎抗銹病，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀：毛穎抗銹病、光穎抗銹病、毛穎不抗銹病、光穎不抗銹病。根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）上述遺傳符合 定律，顯性性狀分別是 、 。

（2）F2代中毛穎抗銹病植株所占比例是 ，F(xiàn)2代毛穎抗銹病植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是 。

（3）選F2中光穎抗銹病植株與毛穎抗銹病雙雜合子植株雜交，后代出現(xiàn)光穎抗銹病純合子的比例是 。

【答案】（1）自由組合 毛穎 抗銹病

（2）9/16 1/9

（3）1/6

【解析】（1）由題意知，控制光穎（毛穎）和控制抗銹�。ú豢逛P�。┑幕颡毩⑦z傳，因此遵循自由組合定律；有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病個體雜交，F(xiàn)1全為毛穎抗銹病，說明毛穎對光穎是顯性性狀，抗銹病對不抗銹病是顯性性狀，親本基因型是ppRR×PPrr，子一代的基因型是PpRr．由分析知，控制光穎（毛穎）和控制抗銹�。ú豢逛P病）的基因獨立遺傳，因此遵循自由組合定律；且毛穎、抗病是顯性性狀．

（2）由分析可知，子代的基因型是PpRr，子二代的基因型及比例是P_R_：P_rr：ppR_：pprr=9：3：3：1，其中P_R_表現(xiàn)為毛穎抗病，比例占9/16，其中PPRR能穩(wěn)定遺傳，占毛穎抗病植株的比例1/9．

【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用

【名師點睛】用分離定律解決自由組合問題

（1）基因原理分離定律是自由組合定律的基礎．

（2）解題思路首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題．在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題．如AaBb×Aabb可分解為：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分離定律進行逐一分析．最后，將獲得的結果進行綜合，得到正確答案．

【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2017屆西藏拉薩市北京實驗中學高三上月考五生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨①_______到達全身各處，與靶細胞表面的②______結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成__________，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示___________。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應物質。請據(jù)圖回答：

（1）器官甲分泌X促進乙釋放Y，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，這體現(xiàn)激素調節(jié)具有 的特點，物質X是 。

（2）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了______________過程，使功能蛋白質的合成加快。圖中的“生物效應”主要是______________。

（3） 受到寒冷刺激，對鈉離子的通透性增強，膜上電位將發(fā)生變化，繼而沖動沿神經傳到體溫調節(jié)中樞 （填器官名稱）。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期適應性訓練四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中，加入青蒿琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達量增多，癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是（ ）

A．為初步了解Art對癌細胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化

B．在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art，可確定Art能否進入細胞

C．為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響，須設置不含Art的對照試驗

D．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物體內誘導癌細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北武漢鋼鐵集團三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結構與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（ ）

A．2種 B．3種 C．4種 D．5種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北武漢鋼鐵集團三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們對遺傳物質和基因的認識經歷了一個發(fā)展的過程。下列關于遺傳物質和基因的敘述正確的是（ ）

A．科學家利用肺炎雙球菌為實驗材料進行的體內轉化實驗，證明DNA是遺傳物質

B．赫爾希和蔡斯用 32P和35S同時標記的噬箘體侵染細菌實驗，證明DNA是遺傳物質

C．將海蜇的綠色熒光蛋白基因導入小鼠體內，紫外線下小鼠發(fā)綠色熒光，該實驗說明了基因具有遺傳效應

D．沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結構模型中，腺嘌呤只能和胞嘧啶配對，鳥嘌呤只能和胸腺嘧啶配對

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北武漢鋼鐵集團三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在證明DNA是遺傳物質的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是（ ）

A．③⑤ B．①④ C．①⑤ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北武漢鋼鐵集團三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在自然界中，有些動植物的某些個體是由未受精的生殖細胞（如卵細胞）單獨發(fā)育而來，如蜜蜂中的雄蜂�，F(xiàn)有一雄蜂和一雌蜂交配后產生的F1中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四種，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，則親本的基因型為（ ）

A．aaBb×Ab B．AaBb×Ab C．AAbb×aB D．AaBb×ab

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的敘述，正確的是

A．在“高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗中，觀察葉綠體不需染色，而觀察線粒體需用健那綠染色

B．在“模擬探究細胞表面積與體積的關系”實驗中，NaOH擴散進入瓊脂塊的深度與瓊脂塊的體積呈正相關

C．在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，選用的試劑可以是過氧化氫酶和過氧化氫溶液

D．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，由于解離后細胞死亡，無法比較細胞周期不同時期的長短

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