A. | 圖甲中③和⑥由于著絲點分裂導(dǎo)致同源染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 選擇圖乙中的一個染色體組即可進行基因組測序 | |
C. | 若果蠅的基因型為BbCcXDXd,理論上可產(chǎn)生6種基因型的配子 | |
D. | 圖乙中B、b互換發(fā)生在圖甲中的①時期 |
分析 分析甲圖:A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂.
分析圖乙:圖乙是果蠅染色體圖,該細胞中含有四對同源染色體,四對等位基因,其中A、a和B、b這兩對等位基因位于同一對同源染色體上.
解答 解:A、圖甲中③表示減數(shù)第二次分裂后期,此時細胞中不含同源染色體,③和⑥由于著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,A錯誤;
B、測定果蠅基因組序列,需要測5條染色體,即3條常染色體+X染色體+Y染色體,B錯誤;
C、若果蠅的基因型為BbCcXDXd,理論上可產(chǎn)生2×2×2=8種基因型的配子,C錯誤;
D、圖乙中B、b互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,即圖甲中的①時期,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞染色體組成圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 紅花A×白花B | 全部為紅花 |
二 | 紅花C×紅花D | 紅花:白花≈3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病是免疫失調(diào)引起的自身免疫病 | |
B. | 初次感染HIV時記憶細胞產(chǎn)生大量的抗體 | |
C. | 蚊蟲叮咬、握手和擁抱不是艾滋病的傳播途徑 | |
D. | 艾滋病晚期患者的HIV宿主細胞被效應(yīng)T細胞大量攻擊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇的直接對象是種群中不同的等位基因 | |
B. | 隔離使種群的基因頻率發(fā)生定向改變而導(dǎo)致形成新物種 | |
C. | 突變和基因重組通過更新種群基因庫而決定其進化方向 | |
D. | 種群分布區(qū)域擴大有利于新物種形成的原因是更容易產(chǎn)生隔離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
將一定數(shù)量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時內(nèi)CO2濃度曲線如圖所示,下列與圖中內(nèi)容相符合的是( )
A.DE段曲線下降的原因是光合作用強度小于呼吸作用強度
B.AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率
C.由圖可知該植物長期在該密閉溫室中不能正常生長
D.在E點敞開棚頂后光合作用速率的變小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GLUT1在維持血糖濃度的穩(wěn)定中發(fā)揮作用 | |
B. | 葡萄糖進入腫瘤細胞后將被徹底氧化分解 | |
C. | 干擾GLUT1基因的表達可抑制腫瘤細胞增殖 | |
D. | GLUT1含量可作為檢測細胞癌變的指標(biāo)之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 | |
B. | ⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,由于基因的選擇性表達,所合成的蛋白質(zhì)完全不同 | |
C. | 在機體內(nèi)細胞分化具有不可逆性 | |
D. | 細胞的衰老與死亡就會引起人體衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
檢測成分 | DDD的含量(質(zhì)量分數(shù)) |
浮游植物 | 1.3×106 |
浮游動物 | 4×106 |
小魚(雜食) | 10×106 |
大魚(雜食) | 1500×106 |
鸊鵜 | 1600×106 |
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