下圖甲是表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的代謝過(guò)程。圖中①～⑨代表細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)和能量。圖乙是將一盆無(wú)土栽培的番茄放在玻璃鐘罩內(nèi)，用CO2測(cè)量?jī)x測(cè)得的玻璃鐘罩內(nèi)（晴朗夏天一晝夜）CO2濃度變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中③和⑨代表的是_______（填“相同”或“不同”）的物質(zhì)，⑤⑥⑦所示物質(zhì)（或能量）數(shù)值最大的是__________。

（2）番茄葉肉細(xì)胞中能吸收光能的色素分布在____________________。圖乙中，BC段CO2濃度升高減緩的主要原因是____________________________。

（3）圖乙中D點(diǎn)時(shí)，番茄植株光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系是：光合作用_____（填“＞”“＝”“＜”）呼吸作用；G點(diǎn)時(shí)，番茄根尖分生區(qū)細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所有__________。

（4）若無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中含有18O的水，則一段時(shí)間后番茄周圍空氣中哪些物質(zhì)含有18O?在下列選項(xiàng)中,請(qǐng)選出最佳答案

A. H218O B. H218O、18O2、C18O2 C. 18O2、C18O2 D. H218O、18O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）人體受到寒冷刺激，身體溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦__________興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加，提高細(xì)胞的__________速率，從而使機(jī)體產(chǎn)熱增加。

（2）人體大量飲水會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓__________，使下丘腦滲透壓感受器受到刺激，垂體釋放的__________激素減少，尿量增加。

（3）流感病毒侵入人體，經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理，將抗原呈遞給T細(xì)胞，使之增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和__________，效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞，該過(guò)程屬于特異性免疫中的__________免疫。

（4）目前普遍認(rèn)為，__________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島素降低血糖實(shí)驗(yàn)表明，胰島素導(dǎo)致的低血糖能使體內(nèi)的生長(zhǎng)激素，促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的含量上升，其調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖所示。

（1）胰島素是由胰島____________細(xì)胞分泌的激素，能促進(jìn)組織細(xì)胞加速______________葡萄糖，從而降低血糖水平，與胰島素作用相互拮抗的激素是_____________________。

（2）皮質(zhì)醇含量升高會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，從而維持皮質(zhì)醇的含量穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_(kāi)_______________調(diào)節(jié)。

（3）若切除腎上腺，則會(huì)導(dǎo)致促腎上腺皮質(zhì)激素的含量___________（填“升高”或“降低”），皮質(zhì)醇的含量________________（填“升高”或“降低”）。

（4）胰島素降低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后生長(zhǎng)激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的濃度，能判斷垂體或腎上腺是否受損，若生長(zhǎng)激素的濃度幾乎沒(méi)有變化，說(shuō)明_____________受損；若__________，則說(shuō)明垂體正常，而腎上腺受損。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．人體內(nèi)的熱量來(lái)源于細(xì)胞呼吸 B．肝臟是人體重要的產(chǎn)熱器官

C．炎熱環(huán)境中散熱量大于產(chǎn)熱量 D．體溫穩(wěn)定受神經(jīng)一體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率

B．白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來(lái)的

C．同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同

D．形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的細(xì)胞未必是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示人體細(xì)胞的生命歷程，有關(guān)理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.經(jīng)3過(guò)程形成的細(xì)胞中，其細(xì)胞器的種類和數(shù)目可能不同

B.過(guò)程4的細(xì)胞核體積變小、物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C.在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，3、4、6對(duì)機(jī)體都有利

D.被病原體感染的細(xì)胞的清除通過(guò)6過(guò)程完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中,能利用CO2和水合成有機(jī)物的有（ ）種

①木耳 ②乳酸菌 ③肺炎雙球菌 ④硝化細(xì)菌

⑤根瘤菌 ⑥藍(lán)藻 ⑦酵母菌 ⑧團(tuán)藻

A．2種 B．3種 C．4種 D．1種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是（ ）

A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)

B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

C．裝置1中液滴不動(dòng)，裝置2中液滴右移

D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)原癌基因與抑癌基因的敘述，正確的是（ ）

A.原癌基因是細(xì)胞內(nèi)多余的基因

B.抑癌基因可阻止細(xì)胞的不正常增殖

C.正常細(xì)胞中缺乏抑癌基因

D.原癌基因僅存在于癌變的細(xì)胞中

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