分析 1、在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說(shuō)是正確的,反之,則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的.這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,叫做假說(shuō)-演繹法.
2、解此題的關(guān)鍵是寫出四倍體DDdd所產(chǎn)生的配子的種類及比值.四倍體DDdd在產(chǎn)生配子時(shí),配子中的基因只有體細(xì)胞一半的,同時(shí)4個(gè)等位基因間的分離是隨機(jī)的,進(jìn)入同一個(gè)配子的是4個(gè)等位基因中的任意2個(gè),故產(chǎn)生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1.
解答 解:(1)遺傳育種時(shí),使染色體數(shù)目加倍的常用方法是低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理幼苗,抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成.
(2)在產(chǎn)生配子時(shí),配子中的基因只有體細(xì)胞一半的,同時(shí)4個(gè)等位基因間的分離是隨機(jī)的,進(jìn)入同一個(gè)配子的是4個(gè)等位基因中的任意2個(gè),故產(chǎn)生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1.由于受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,子二代出現(xiàn)了5種基因型,2種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型的比值為高莖:矮莖=35:1.
(3)測(cè)交是指雜交產(chǎn)生的子一代個(gè)體與隱性個(gè)體交配的方式,用以測(cè)驗(yàn)子代個(gè)體基因型.進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí),子一代豌豆(DDdd)和矮莖豌豆(dddd)雜交,由于子一代豌豆(DDdd)產(chǎn)生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1,而矮莖豌豆只產(chǎn)生dd一種配子,故測(cè)交后代表現(xiàn)型的比值為高莖(1DDdd、4Dddd):矮莖(1dddd)=5:1.
(4)從過(guò)程中看出,李明首先在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)測(cè)交的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論,這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,叫做假說(shuō)-演繹法.
故答案為:
(1)秋水仙素處理(低溫誘導(dǎo))
(2)DD、Dd、dd 5
(3)測(cè)交 5:1
(4)假說(shuō)-演繹法
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了基因分離定律應(yīng)用的變式以及假說(shuō)演繹法的應(yīng)用,意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力,難度適中.解此題的關(guān)鍵是寫出四倍體DDdd所產(chǎn)生的配子的種類及比值,并能夠由此得出雜交后代和測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸轉(zhuǎn)化成CO2的場(chǎng)所可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | 呼吸作用中的[H]是NADH,光合作用中的[H]是NADPH | |
C. | 催化葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的 | |
D. | 葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]的過(guò)程有熱能的釋放 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素,離頂芽越近的側(cè)芽,因生長(zhǎng)素濃度過(guò)低而生長(zhǎng)緩慢 | |
B. | 幼根中的細(xì)胞分裂素含量較高,果實(shí)發(fā)育過(guò)程中僅生長(zhǎng)素發(fā)揮重要作用,而促進(jìn)果實(shí)成熟的激素主要是乙烯 | |
C. | 適宜濃度的赤霉素可以打破種子的休眠,用不同濃度的生長(zhǎng)素處理生理狀態(tài)相同的插條,生根數(shù)量可能相同 | |
D. | 脫落酸主要存在于將要脫落的器官和組織,萌發(fā)的幼苗在太空失重狀態(tài)下體內(nèi)的激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根將失去了向地生長(zhǎng)的特性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5:3 | B. | 5:1 | C. | 3:1 | D. | 8:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳病 | B. | X染色體顯性遺傳病 | ||
C. | Y染色體顯性遺傳病 | D. | X染色體隱性遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有識(shí)別和控制物質(zhì)進(jìn)出功能 | B. | 具有保護(hù)功能 | ||
C. | 具有磷脂分子組成的雙層膜 | D. | 磷脂分子在膜兩側(cè)分布不對(duì)稱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、線粒體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者
B.碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)
C.④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑
D.①②③表示CO2通過(guò)甲、丙、乙的作用進(jìn)入大氣中
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com