褪黑素(MLT)是機體分泌的一種激素,主要通過下丘腦﹣垂體﹣性腺軸對動物生殖產(chǎn)生一定影響.
(1)機體內(nèi)的MLT由腺體分泌后,經(jīng) 運輸?shù)较虑鹉X,對下丘腦分泌的 激素產(chǎn)生影響,進(jìn)而影響垂體細(xì)胞對催乳素(PRL)和促黃體素(LH)等相關(guān)促性腺激素的分泌.
(2)科研人員通過體外培養(yǎng),研究單獨使用不同濃度MLT以及不同濃度MLT和hCG(人絨毛膜促性腺激素)共同使用對蒙古母羊垂體細(xì)胞分泌激素的影響.實驗過程中每24小時更換一次培養(yǎng)液,并且分別在24h時、48h時測定激素含量,結(jié)果如下.
結(jié)果 處理 | LH含量(mIU/ml) | PRL含量(uIU/ml) | ||
24h時 | 48h時 | 24h時 | 48h時 | |
對照組(只用細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)) | 15.79 | 14.78 | 127.74 | 115.61 |
10pg/ml的MLT | 15.28 | 15.51 | 85.77 | 91.55 |
100pg/ml的MLT | 13.40 | 14.39 | 93.53 | 96.32 |
1000pg/ml的MLT | 14.04 | 14.56 | 96.69 | 98.87 |
10IU/ml的hCG | 167.26 26 | 153.55 | 95.21 | 94.50 |
10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 149.40 | 165.72 | 74.3 | 88.20 |
100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 170.70 | 155.80 | 79.95 | 101.50 |
1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 155.71 | 156.96 | 107.61 | 111.97 |
分析上述實驗結(jié)果可以看出:
①MLT對垂體細(xì)胞分泌LH的影響不顯著,是因為垂體細(xì)胞膜上缺少 .
②MLT和hCG對垂體細(xì)胞分泌PRL的作用分別是 (答“促進(jìn)”或“抑制”或“無明顯作用”).當(dāng)用MLT和hCG共同作用于垂體細(xì)胞時,隨著 ,PRL的分泌呈增長趨勢,表明MLT和hCG可相互作用,從而影響PRL的分泌.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程實質(zhì)是一種誘變育種技術(shù) | |
B. | 質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體,僅存在原核生物中 | |
C. | 基因工程培育的抗蟲棉,其抗蟲優(yōu)勢能在生產(chǎn)中穩(wěn)定的長期發(fā)揮作用 | |
D. | 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞不一定就能表達(dá)成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段,細(xì)胞內(nèi)K+數(shù)量不斷減少 | |
B. | 曲線BC段,細(xì)胞內(nèi)K+數(shù)量不斷增多 | |
C. | 曲線CD段,仍然有水分子進(jìn)出液泡 | |
D. | 曲線說明植物細(xì)胞對水、無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程 |
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科目:高中生物 來源:2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為( )
A.26% B.46% C.48% D.52%
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科目:高中生物 來源:2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過程的示意圖,圖中①﹣⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過程中
B.直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器為核糖體和中心體
C.⑥細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的流動方向為:
D.c過程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系 | |
B. | 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān) | |
C. | 傘藻的細(xì)胞核具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
D. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所 |
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