基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代;等位基因分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合.
2、基因頻率是在種群基因庫(kù)中,某一基因占該基因及其等位基因的比例.
解答 解:(1)由表格信息可知,純合白花植株的基因型是AABB或aabb、aaBB,純合紅花植株的基因型是AAbb,二者雜交子一代花色全是紅花A_bb,因此親本不可能含有B基因,因此親本白花的基因型是aabb.
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是用基因型為AaBb植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)探究?jī)蓪?duì)等位基因是否遵循自由組合定律,實(shí)驗(yàn)原理:如果兩對(duì)等位基因符合自由組合定律,則AaBb產(chǎn)生比例為1:1:1:1的四種類(lèi)型的配子,測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb表現(xiàn)為粉紅花,Aabb表現(xiàn)為紅花,aaBb、aabb表現(xiàn)為白花.
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
如果子代花色及比例為粉花:紅花:白花=1:1:2,則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律;否則不符合自由組合定律.
(2)如果2對(duì)等位基因遵循自由組合定律,基因型為AaBb的植株自交后代基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_bb為紅花,AAbb:Aabb=1:2,因此紅花植株中a 的基因頻率a=a÷(A+a)=2÷6=$\frac{1}{3}$;粉色花的基因型是A_Bb,都是雜合子.
故答案為:
(1)aabb
(2)粉花:紅花:白花=1:1:2
(3)$\frac{1}{3}$ 100
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),基因頻率的概念,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•友誼縣校級(jí)期末)有氨基酸700個(gè),其中氨基總數(shù)為710個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基的數(shù)目依次分別為( )
A.697、3 B.697、13
C.699、3 D.699、12
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•哈爾濱校級(jí)期末)控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái),再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下 和受精,受精卵通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過(guò)程①通常采用 技術(shù).在這個(gè)過(guò)程中 的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生 反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有 .
(3)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行 處理,一般采用的激素是 .此外,受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)牛配種后的第七天,用特制的沖卵裝置將早期胚胎沖洗出來(lái),然后檢查胚胎應(yīng)發(fā)育到 或 階段.之后直接進(jìn)行胚胎移植或是放入 中保存.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
操作 | 方法 | 觀察結(jié)果 |
Ⅰ | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
Ⅱ | 常溫下加鐵離子 | 氧氣泡稍多而小 |
Ⅲ | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡極多而大 |
Ⅳ | 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 同自然分解一樣 |
A. | Ⅱ和Ⅳ說(shuō)明酶的催化條件有溫和性 | B. | Ⅱ和Ⅲ說(shuō)明酶的催化效率有高效性 | ||
C. | Ⅰ和Ⅲ說(shuō)明酶的催化對(duì)象有專(zhuān)一性 | D. | Ⅰ和Ⅳ說(shuō)明高溫會(huì)使酶失去活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
遺傳病 | 遺傳方式 | 夫妻基因型 | 優(yōu)生指導(dǎo) | |
A | 抗維生素D佝僂病 | 伴X染色體顯性遺傳 | XaXa×XAY | 選擇生男孩 |
B | 紅綠色盲癥 | 伴X染色體隱性遺傳 | XbXb×XBY | 選擇生女孩 |
C | 白化病 | 常染色體隱性遺傳病 | Aa×Aa | 選擇生女孩 |
D | 并指癥 | 常染色體顯性遺傳病 | Tt×tt | 產(chǎn)前基因診斷 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持細(xì)胞自身的相對(duì)穩(wěn)定 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流 | D. | 為生命活動(dòng)提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用層析液提取葉綠體中色素時(shí),需加入少許的SiO2和CaCO3 | |
B. | 乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 | |
C. | 用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)的顏色反應(yīng)是藍(lán)色→綠色→黃色 | |
D. | 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色 |
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