“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列對(duì)螳螂、蟬和黃雀三種生物所處的食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，正確的是

A．該食物鏈的起點(diǎn)應(yīng)該是該食物網(wǎng)中所有的生產(chǎn)者

B．黃雀捕食螳螂時(shí)，只能同化螳螂具有能量的一部分

C．該食物鏈中個(gè)體具有的能量隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)增大而減少

D．該食物鏈中，碳元素以CO2和有機(jī)物的形式單向流動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究小組做的“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變灰綠色

C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)C02的產(chǎn)生速率

D．乙組中D瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是形成無(wú)氧的環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅的長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v）基因在常染色體上，由于受環(huán)境影響，可以導(dǎo)致表現(xiàn)型與基因型不符合的現(xiàn)象。如果果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅的遺傳受溫度影響，其表現(xiàn)型、基因型與環(huán)境的關(guān)系如下表。請(qǐng)分析回答：

（1）從基因型分析，在正常溫度下培養(yǎng)的果蠅，其交配方式有_________種。

（2）若讓多對(duì)基因型為Vv的雌雄果蠅交配，將其受精卵在35°C〜37°C的環(huán)境中培養(yǎng)成果蠅，其中殘翅果繩占_________,殘翅果蠅的基因型是_________。

（3）現(xiàn)有一只殘翅雄果蠅，若要確定它的基因型，應(yīng)讓這只殘翅雄果蠅與_________雄果蠅交配，并將產(chǎn)生的幼蟲(chóng)在溫度為_(kāi)________環(huán)境中培養(yǎng)，觀察分析子代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：綜合題

下列關(guān)于變異、進(jìn)化、生物多樣性等相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是

①種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變，進(jìn)而導(dǎo)致種群的進(jìn)化

②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異

③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為基因突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

④突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變

⑤生物的可遺傳變異為育種提供了理論基礎(chǔ)

⑥生物多樣的最直觀的表現(xiàn)是遺傳多樣性

A．①③④ B．①②④ C．①②⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)人體的滲透壓_____________時(shí),上圖中的物質(zhì)c（抗利尿激素）分泌量增加,物質(zhì)c作用的部位是_____________。

（2）若圖中物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,物質(zhì)e的分泌量除了受_____________激素的調(diào)節(jié)外,還受 _____________激素的調(diào)節(jié)。

（3）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,該抗體能與物質(zhì)e的受體特異性結(jié)合,使受體失去相應(yīng)功能,該病屬于 _____________；與正常人相比,該患者體內(nèi)甲狀腺激素分泌量_____________。

（4）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,此時(shí)腎上腺屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_____________。若直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子來(lái)自突觸小體,該物質(zhì)為_(kāi)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是

A．吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

B．記憶細(xì)胞對(duì)機(jī)體具有長(zhǎng)期保護(hù)的功能

C．吞噬細(xì)胞與漿細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

D．效應(yīng)T細(xì)胞可以殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用14N標(biāo)記的某DNA分子含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%。該DNA分子用15N標(biāo)記的四種脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次。將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心，得到如圖甲結(jié)果；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，則得到如圖乙結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是

A．X層全部是僅含14N的基因

B．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 1/3

C．W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶6300個(gè)

D．W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為4：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 B．胚胎發(fā)育過(guò)程包括細(xì)胞的分裂與分化

C．受精卵通過(guò)卵裂發(fā)育成桑椹胚 D．原腸胚細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西樂(lè)安縣第一中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中顯隱性之比為9：7，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制

B．該性狀的遺傳遵循自由組合定律

C．該性狀的遺傳遵循基因分離定律

D．F1測(cè)交的結(jié)果為1：1：1：1

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