【題目】下列有關種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 種群數(shù)量增加至K值時，其種群的出生率等于死亡率

B. 池塘中底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結構

C. 森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

D. 在人工生態(tài)林中適當增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

【答案】B

【解析】種群數(shù)量增加至K值時，其種群的出生率=死亡率，A正確；底棲動物和浮游動物在垂直方向上的分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結構，B錯誤；森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構復雜，抵抗力穩(wěn)定性較高，能長期處于穩(wěn)定狀態(tài)，C正確；在人工生態(tài)林中適當增加植物的種類，增加了物種數(shù)目，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是（　�。�

A. 1結構和2結構的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 長期營養(yǎng)不良會使C液減小

C. 正常情況下C液中CO2濃度高于A液

D. 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細胞中DNA分子復制、基因表達的示意圖，下列相關敘述正確的是(　　)

A. 圖1、圖3過程都主要發(fā)生在細胞核內(nèi)

B. 圖1、圖2過程都需要解旋酶、DNA聚合酶的催化

C. 圖1、圖2、圖3過程都遵循堿基互補配對原則

D. 圖2、圖3過程所需原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α-syn是一種神經(jīng)細胞突觸核蛋白，正常情況下以可溶的單體形式存在，當其聚集成不溶性寡聚體（α-synPFF）時，可引起神經(jīng)元細胞死亡，導致帕金森病。

（1）科研人員用α-突觸核蛋白寡聚體（α-synPFF）處理小鼠腦細胞，連續(xù)觀察14天，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的PARP1蛋白增多，有些腦細胞開始死亡，可初步假設α-synPFF使腦細胞死亡的機理為______。

（2）研究人員用α-synPFF和三種PARP1抑制劑（ABT，AG，BMN）處理小鼠腦細胞，一段時間后測定腦細胞的死亡率，結果見如圖。

據(jù)上圖可知PARP1抑制劑能______α-synPFF對腦細胞的致死效應，且______抑制劑的作用效果最顯著，實驗結果______（填“支持”或“不支持”）上述假說。

（3）為了在活哺乳動物中進一步進行驗證，研究人員將α-synPFF注射到正常小鼠和缺乏PARP1基因的小鼠的大腦中。如缺乏PARP1的小鼠腦細胞比正常小鼠腦細胞______，則能驗證PARP1的作用。

（4）PARP1引起神經(jīng)細胞死亡的作用機理如圖所示。據(jù)如圖可知，α-synPFF激活NO合成酶，NO含量增加造成DNA損傷，過度激活PARP1．在PARP1存在時會導致神經(jīng)元產(chǎn)生______，從而導致細胞死亡。另外PAR通過核孔，在______中與α-synPFF結合，______（填“促進”或“抑制”）α-synPFF積聚，加劇細胞死亡。

（5）綜上分析，你對治療帕金森病提出合理的治療方案______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)不同化學元素所組成的化合物。以下說法正確的是（ ）

A.若圖中①為某種多聚體，則①可具有傳遞信息的作用

B.若②分布于內(nèi)臟器官周圍，則②可具有緩沖和減壓作用

C.若③為多聚體，則③一定是DNA

D.若④存在于昆蟲的外骨骼中，則④可能是幾丁質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面有關人體內(nèi)物質交換的示意圖，以下說法正確的是（ ）

A. 圖中A、B、C、D依次表示組織液、血漿、淋巴、細胞內(nèi)液

B. 人體中CO2濃度最高的是圖中的C

C. 正常情況下，人體內(nèi)D的含量大于A+B+C

D. 淋巴細胞只能出現(xiàn)在D中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為四種類型細胞的亞顯微結構模式圖，下列相關敘述正確的是(　　)

A. 若細胞Ⅰ為心肌細胞，則②的數(shù)量應較多

B. 細胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都有細胞壁，且組成成分相同

C. 細胞Ⅱ、Ⅳ結構上的主要區(qū)別在于Ⅳ含有③

D. 細胞Ⅲ中沒有結構①②，但能進行光合作用和有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溫度及光照強度（光強）是影響植物的光合作用的重要因素,下圖表明3種植物在不同的光照強度和-50C-300C下消耗CO2的測定結果。

（1）3種植物的葉綠體中葉綠素含量不同,葉綠素在不同波長光中主要吸收________________________。

（2） -5℃-0℃和20℃ -30℃的限制因素分別主要是__________、______________________。

（3）在-5℃-0℃范圍內(nèi),2倍光強CO2消耗逐漸上升,從酶的角度分析原因是________________。

（4）小球藻光合作用吸收CO2形成的有機物種類眾多,如何確定各種有機物質在卡爾文循環(huán)的順序?請寫出簡單實驗思路證明你的結論_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.該溶質分子通過載體①進入細胞

B.通過載體協(xié)助并消耗ATP進入細胞

C.該溶質分子通過載體②被動運輸出細胞，不需要消耗能量

D.由同一種載體運輸，說明載體不具有專一性

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