關(guān)于下列實驗①細(xì)胞器的分離②分泌蛋白的形成過程③還原糖的鑒定所用到的技術(shù)手段正確的是（　　）
A、①同位素標(biāo)記法、②顯色反應(yīng)法、③差速離心法
B、①顯色反應(yīng)法、②同位素標(biāo)記法、③差速離心法
C、①差速離心法、②顯色反應(yīng)法、③同位素標(biāo)記法
D、①差速離心法、②同位素標(biāo)記法、③顯色反應(yīng)法
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,檢測還原糖的實驗,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、由于不同細(xì)胞器的比重不同，因此一般采用差速離心的方法分離各種細(xì)胞器．
2、同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時，叫做示蹤元素．用示蹤元素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不變．人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì)，對有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤．
3、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
解答： 解：①細(xì)胞器的分離應(yīng)用了差速離心法；
②分泌蛋白的形成過程應(yīng)用了同位素標(biāo)記法；
③還原糖的鑒定應(yīng)用了顯色反應(yīng)法；
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞器的分離、分泌蛋白的形成過程、還原性糖鑒定實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年發(fā)展起來的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速．下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有
 
和
 
．
（2）用激素處理的目的是使B牛
 
，用的激素是
 
，E牛的性別是
 
．
（3）從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
（時期）才能與精子結(jié)合．
（4）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個過程叫做
 
．卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到
 
．
（5）生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行胚胎移植．若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體，可以使用
 
技術(shù)．操作時應(yīng)注意
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組嘗試?yán)猛僖旱矸勖柑骄縫H值對酶活性的影響，利用下列藥品進(jìn)行了一系列相關(guān)實驗，并觀察到如表所示的實驗現(xiàn)象．實驗試劑：新配制的稀釋2倍的唾液淀粉酶溶液、0.05g/mL的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液、蒸餾水、熱水、碘液、斐林試劑（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液）．
實驗Ⅰ
試管編號123
唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
5%的鹽酸溶液1mL--
蒸餾水-1mL-
5%的NaOH溶液--1mL
可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
37℃水浴保溫5min
碘液1滴1滴1滴
實驗現(xiàn)象
實驗Ⅱ
編號123
唾液淀粉酶溶液1mL1mL-
蒸餾水1mL-1mL
5%的NaOH溶液-1mL1mL
可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
37℃水浴保溫5min
斐林試劑1mL1mL1mL
50∽60℃水浴加熱3min
實驗現(xiàn)象磚紅色沉淀淺藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
，其催化作用的機(jī)理是
 
．
（2）若通過實驗Ⅰ興趣小組觀察到只有試管1變?yōu)樗{(lán)色，試管2和3不變藍(lán)，那么試管
 

的實驗現(xiàn)象與預(yù)期不符．
（3）對于與預(yù)期不符的原因，興趣小組做出如下三點(diǎn)假設(shè)：假設(shè)A：堿性條件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假設(shè)B：NaOH能直接分解淀粉；假設(shè)C：碘液能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，無法與淀粉結(jié)合．實驗Ⅱ是為了驗證假設(shè)
 
是否正確，實驗Ⅱ中的試管1和2的實驗現(xiàn)象表明
 
，實驗Ⅱ中的試管3的實驗現(xiàn)象表明
 
．
（4）為了驗證最后一個假設(shè)是否正確，興趣小組實施了實驗Ⅲ，表中的A溶液是
 
，通過實驗Ⅲ結(jié)果分析，得出的實驗結(jié)論是
 
．
實驗Ⅲ
編號12
蒸餾水1mL-
A溶液-1mL
碘液3滴3滴
實驗現(xiàn)象黃色褪色

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞、肌細(xì)胞都來源于受精卵，但它們的結(jié)構(gòu)與功能不同，這是下列哪項活動的結(jié)果（　　）
A、細(xì)胞分化B、有絲分裂
C、無絲分裂D、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某哺乳類動物細(xì)胞分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比；圖2為該動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是
 
，DE段對應(yīng)圖2中的
 
細(xì)胞．
（2）圖2中具有同源染色體的是
 
細(xì)胞．丁細(xì)胞含有
 
條染色單體，該細(xì)胞的名稱為
 

（3）如果丁細(xì)胞中的①為X染色體，則②一定是
 
．
（4）戊細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題．
（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成
 
，通過
 
作用為種子萌發(fā)提供能量．
（2）萌發(fā)過程中自由水與結(jié)合水的比值的變化趨勢是
 
．
（3）萌發(fā)過程中在
 
小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為
 
mg．
（4）若保持實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年諾貝爾生理學(xué)獎獲得者之一拉爾夫?斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），在特異性免疫中具有重要意義．圖一是樹突狀細(xì)胞（DC）的發(fā)生過程示意圖，圖二為研究人員研究樹突狀細(xì)胞能否體外誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應(yīng)，從而抑制裸鼠移植瘤的生長所獲得的曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖示可知，樹突狀細(xì)胞最終來源于
 
；從分子水平上分析，圖中各種細(xì)胞內(nèi)的
 
存在差異，從而使形成不同種類的細(xì)胞；圖中吞噬細(xì)胞在特異性免疫中的作用是
 
．
（2）樹突狀細(xì)胞能激活同源的T淋巴細(xì)胞，使其增殖分化為
 
和
 
，該過程屬于
 
免疫．
（3）研究人員進(jìn)行了如下實驗，請完成相關(guān)內(nèi)容：
①材料準(zhǔn)備：選擇健康狀態(tài)相同、等體重（20g左右）的已接種相同數(shù)量的人大腸癌細(xì)胞的裸鼠（先天無胸腺），飼養(yǎng)適宜時間備用．大腸癌患者外周血中提取淋巴樣干細(xì)胞，并誘導(dǎo)分化產(chǎn)生樹突狀細(xì)胞和T細(xì)胞，分離兩種細(xì)胞備用．
②實驗分組：將隨機(jī)等分3組進(jìn)行實驗．治療組定期瘤內(nèi)注射一定量樹突狀細(xì)胞和T細(xì)胞；加強(qiáng)治療組用量加倍；對照組處理方法是定期瘤內(nèi)注射
 
．
③數(shù)據(jù)收集處理：定期測算裸鼠腫瘤體積，求取平均值并繪制成曲線（如圖二）
④結(jié)果分析：根據(jù)圖二可以得出的結(jié)論是a．
 
；b．
 
．
有同學(xué)認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)密，不能排除樹突狀細(xì)胞本身是否具有抗腫瘤免疫反應(yīng)．建議再補(bǔ)充對照組，其實驗處理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖食物鏈： A、B、C分別代表三個不同的種群．若C同化的總能量為a，其中由②過程供能的比例為x，則按照最低傳遞效率計算，需要A的總能量y與x的關(guān)系為（　　）
A、y=10a-90xa
B、y=90a-100xa
C、y=10a+90xa
D、y=100a-10xa

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科目：高中生物 來源： 題型：

分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定它們有機(jī)物的含量如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。� 
A、細(xì)胞器甲可能是葉綠體，它是“動力車間”
B、細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器丙是核糖體，若其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來會影響分泌蛋白的合成
D、發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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同步練習(xí)冊答案