A. | 子代中黑色個體出現(xiàn)的概率是$\frac{27}{64}$ | |
B. | 子代中重組類型的比例是$\frac{7}{8}$ | |
C. | 子代紅色個體有9種基因型 | |
D. | 子代紅色個體中能穩(wěn)定遺傳的個體有$\frac{1}{9}$ |
分析 基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;而是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
根據(jù)題意和圖示分析可知:三對等位基因分別位于三對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.基因型A-bbee的個體能將無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化成黑色素.
解答 解:A、基因型為AaBbEe的兩個親本雜交,子代中黑色個體出現(xiàn)的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{64}$,A錯誤;
B、基因型為AaBbEe的兩個親本雜交,子代中重組類型的比例是1-$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{37}{64}$,B錯誤;
C、基因型為AaBbEe的兩個親本雜交,子代紅色個體的基因型為A-bbE-,有4種基因型,C錯誤;
D、基因型為AaBbEe的兩個親本雜交,子代紅色個體(A-bbE-)中能穩(wěn)定遺傳的個體有$\frac{1}{9}$,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | B. | 線粒體和葉綠體 | ||
C. | 線粒體和高爾基體 | D. | 核糖體和中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳信息只能儲存于細胞核中,通過復制傳遞給下一代 | |
B. | 同一細胞在不同時期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯時的模板及堿基互補配對方式都相同 | |
D. | 真核細胞與原核細胞的密碼子有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫帶草原 | B. | 熱帶雨林 | C. | 北極苔原 | D. | 南極海洋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例 | |
B. | 提供的生物的生活能力強弱均可 | |
C. | 把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可 | |
D. | 達到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機體同一組織或器官中 | |
B. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的 | |
C. | 興奮傳導的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度 | |
D. | 突觸后膜可以是神經(jīng)細胞膜,也可以是肌細胞膜等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S期染色體復制,核DNA數(shù)目加倍,染色體數(shù)目不變 | |
B. | 前期核膜解體形成的小泡在有絲分裂整個過程中幾乎都可看到 | |
C. | 中期染色體縮短到最小程度,最便于觀察 | |
D. | 后期或末期細胞在“赤道面”上形成環(huán)溝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產(chǎn)生ATP,但最終的能量來源不同 | |
B. | 需氧型生物的細胞均有線粒體,植物細胞都有葉綠體 | |
C. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素 | |
D. | 兩者有外膜和內(nèi)膜,增加膜面積的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
蔗糖濃度/g•mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
質(zhì)壁分離程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
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