【題目】氮是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用。
(1)植物的根系從土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是_____,吸收后的氮元素可用于合成_____(寫出兩種即可)等化合物參與光合作用。
(2)一種突變體水稻,其葉綠素含量?jī)H是野生型水稻的 51%,但產(chǎn)量與野生型水稻相當(dāng)。若欲測(cè)定其葉綠素含量, 應(yīng)取新鮮葉片,用_____作溶劑研磨,為防止葉綠素被破壞,應(yīng)加入少量_____。然后過(guò)濾并測(cè)定濾液的吸光度, 計(jì)算得出葉綠素含量。
(3)為了探究突變體水稻的生理學(xué)機(jī)制,科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組處理:全程不施氮肥和正常施氮肥; 其他栽培管理均適宜且一致。測(cè)得各組葉片光合速率如下圖所示。
在光照強(qiáng)度大于 1000mol·m-2·s-1 條件下,不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型_____;較低光強(qiáng)下 野生型的光合速率略高于突變體,這是因?yàn)榇藯l件下_____?傮w來(lái)看,葉綠素含量的降低______(有/沒(méi)有)抑制光合速率。
【答案】主動(dòng)運(yùn)輸 ATP NADPH 葉綠素 酶 無(wú)水乙醇 碳酸鈣(CaCO3) 高 低光強(qiáng)下高葉綠素含量有利于葉片對(duì)光的吸收 沒(méi)有
【解析】
1、細(xì)胞從土壤中吸收NO3-、NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子的方式主要是主動(dòng)運(yùn)輸;ATP、NADPH、葉綠素、酶等都參與了光合作用,且都含有氮元素。;
2、據(jù)圖該實(shí)驗(yàn)的目的是探究是否正常施氮肥和光照強(qiáng)度對(duì)野生型和突變型水稻光合速率的影響。圖中施肥后兩種水稻的光合速率都增加,但突變型在光照強(qiáng)度較高時(shí)增加更明顯。
(1)細(xì)胞從土壤中吸收NO3-、NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸;ATP、NADPH、葉綠素、酶等都參與了光合作用,且都含有氮元素。
(2)光合作用是色素提取中需要用無(wú)水乙醇作為溶解色素的提取劑,為防止葉綠素被破壞,研磨時(shí)需要添加碳酸鈣。
(3)據(jù)圖分析,較低光強(qiáng)下野生型的光合速率略高于突變體,但在光照強(qiáng)度大于1000molm-2s-1條件下,不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型高。所以低光強(qiáng)下高葉綠素含量有利于葉片對(duì)光的吸收,兩組數(shù)據(jù)對(duì)比從總體來(lái)看,葉綠素含量的降低沒(méi)有抑制光合速率。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是_________,DE段形成的原因是_________。
(2)圖2中_________細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(3)圖2中不具有同源染色體的是_________細(xì)胞,甲細(xì)胞中有_________個(gè)DNA分子。
(4)圖2中丙細(xì)胞含有_________條染色單體,該細(xì)胞處于_________期。
(5)圖2中丁細(xì)胞的名稱為________,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A. Ⅲ、Ⅳ兩個(gè)容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官,所以乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B. 甲、乙同學(xué)重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類,所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合
D. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 1 為 DNA 分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖 2 表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過(guò)程,圖 3 表示DNA 結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖 1 中_____________可組成一個(gè)脫氧核苷酸,DNA分子在結(jié)構(gòu)上具有較高穩(wěn)定性的主要原因是_______。
(2)DNA 聚合酶可催化圖 1 中____(填⑤、⑥或⑦)的形成,DNA 復(fù)制時(shí)與⑤鍵斷開(kāi)有關(guān)的酶是____。
(3)圖 2 所示的生理過(guò)程是__________,該過(guò)程中不同于圖 3 的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是______________________。
(4)若把圖 3 所示 DNA 置于含 14N 的培養(yǎng)液中復(fù)制 3 代, 子代中含 15N 的 DNA 所占比例為____,含 14N 的 DNA 所占比例為_____。
(5)某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,驗(yàn)證 DNA 復(fù) 制的方式是半保留復(fù)制(培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每 20 min 分裂 一次,產(chǎn)生子代)。請(qǐng)據(jù)圖 4 回答下列問(wèn)題:
本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法包括_______________。如果實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果是:DNA ______________(位置及比例),則是半保留復(fù)制。為了進(jìn)一步得出結(jié)論,該小組還設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四, 如果 DNA____________________位置及比例),則確定是半保留復(fù)制。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一群落中甲、乙兩個(gè)種群出生率與死亡率的比值隨時(shí)間變化的曲線。下列分析正確的是( 。
A. t2→t4,甲種群的種群密度先上升后下降B. t1→t4,乙種群的種群密度先上升后下降
C. t2和t4時(shí)刻,甲、乙種群的種群密度相同D. 據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)50年代初,查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析,發(fā)現(xiàn)(A+T)/(C+G)的比值如下表。結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為能得出的結(jié)論是
A. 豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些
B. 小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同
C. 小麥DNA中(A+T)的數(shù)量是鼠DNA中(C+G)數(shù)量的1.21倍
D. 同一生物不同組織的DNA堿基組成相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖展示了四種細(xì)胞器的電鏡照片,關(guān)于這四種細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是
A.②和脂質(zhì)的合成有關(guān),性腺中②的含量非常豐富
B.葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水,并釋放大量能量
C.①②④三種細(xì)胞器都參與了抗體合成和分泌的過(guò)程
D.③能合成ATP,能為其他一些細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供直接能源
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖1~圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示,則該物質(zhì)不是葡萄糖
B. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C. 限制a、c兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,b、d兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)
D. 若將圖2、圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,利用打孔器打出一批直徑為1cm的葉圓片,將葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出后,平均分裝到盛有等量的不同濃度NaHCO3溶液的培養(yǎng)皿底部,置于光溫恒定且適宜的條件下(如圖甲),測(cè)得各組培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間(如圖乙)。下列分析不正確的是
A. a~b段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,類囊體薄膜上水的分解速率逐漸增加
B. c~d段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率逐漸減弱
C. c~d段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,單個(gè)葉圓片有機(jī)物的積累速率逐漸減小
D. a~d段如果增加光照強(qiáng)度或溫度,都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com