A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的關(guān)系
蛋白質(zhì)工程 | 基因工程 | ||
區(qū)別 | 過程 | 預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列 | 獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定 |
實質(zhì) | 定向改造或生產(chǎn)人類所需的蛋白質(zhì) | 定向改造生物的遺傳特性,以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品 | |
結(jié)果 | 可產(chǎn)生自然界沒有的蛋白質(zhì) | 只能生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì) | |
聯(lián)系 | (1)蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程(2)基因工程中所利用的某些酶需要通過蛋白質(zhì)進(jìn)行修飾、改造 |
解答 解:①蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要,其核心是基因工程,故蛋白質(zhì)工程需構(gòu)建基因表達(dá)載體,①錯誤;
②通過蛋白質(zhì)工程,可產(chǎn)生自然界沒有的蛋白質(zhì),②錯誤;
③蛋白質(zhì)工程的核心是基因工程,故蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶,③正確;
④對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改造是通過改造基因來實現(xiàn)的,所以蛋白質(zhì)工程是在基因水平上改造蛋白質(zhì),④錯誤.
故選:C.
點評 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識,要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念、原理及基本途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒和果醋制作敘述錯誤的是
A.制作果酒時瓶口需密閉,而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡
B.溫度對酵母菌發(fā)酵影響很大,而對醋酸菌發(fā)酵影響不大
C.在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
D.制作果酒和果醋時都應(yīng)用70%酒精對發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)長期以來,優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī),請據(jù)圖完成下列問題:
(1)在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有_________(答兩種技術(shù))。
(2)和受精有關(guān)的過程有:①釋放第二極體;②頂體反應(yīng);③穿越透明帶;④雌、雄原核的形成;⑤核膜消失,雌、雄原核融合。其正確的順序為___________(填序號)。
(3)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有____________。
(4)試管牛的性別為_________,克隆羊多利的性狀和__________(黑面綿羊\白面綿羊)最接近。
(5)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射__________;沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的________沖洗出來。
(6)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有________(填字母)。
(7)動物的早期胚胎移植到同種且________與供體相同的動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞的組成成分 | B. | 參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運輸 | ||
C. | 貯藏能量 | D. | 參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10和10 | B. | 15和11 | C. | 10和7 | D. | 25和15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交后代中未顯現(xiàn)的性狀 | B. | 測交后代中顯現(xiàn)的性狀 | ||
C. | 雜種F1未顯現(xiàn)的性狀 | D. | 雜種F1顯現(xiàn)的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長和發(fā)育所需的全部營養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) | |
B. | 同種的動物,可通過細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種 | |
C. | 植物細(xì)胞工程采用的各項技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 | |
D. | “試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外授精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,使不孕夫婦能得到自己的孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素可直接參與代謝促進(jìn)植株細(xì)胞分裂 | |
B. | 脫落酸能夠延緩葉片的衰老和促進(jìn)果實脫落 | |
C. | 乙烯的主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育 | |
D. | 赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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