10.下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂素可直接參與代謝促進(jìn)植株細(xì)胞分裂
B.脫落酸能夠延緩葉片的衰老和促進(jìn)果實(shí)脫落
C.乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法

分析 (1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
(5)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).

解答 解:A、激素調(diào)節(jié)中,激素只能調(diào)節(jié)生命活動(dòng),但不能直接參與代謝過程,A錯(cuò)誤;
B、脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)的脫落,抑制種子的萌發(fā),B錯(cuò)誤;
C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟,C錯(cuò)誤;
D、赤霉素可誘導(dǎo)淀粉酶的產(chǎn)生,可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的特征是

A.合成ATP B.合成mRNA C.含有血紅蛋白 D.含有胰島素基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法錯(cuò)誤的有( 。╉(xiàng)
①蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達(dá)載體
②通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)
③蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶
④蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的.
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,①F1產(chǎn)生配子類型的比例、②F2表現(xiàn)型的比例、③F1測(cè)交后代類型的比例、④F1表現(xiàn)型的比例、⑤F2基因型的比例,具有1:1:1:1比例的是( 。
A.②④B.①③C.④⑤D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.播種前浸種時(shí)間過長,就會(huì)引起爛種和爛芽,其主要原因是( 。
A.細(xì)胞二氧化碳中毒B.細(xì)胞酒精中毒
C.細(xì)胞乳酸中毒D.細(xì)胞無法進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種
B.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
C.使用纖維素酶和果膠酶誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
D.其步驟是分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)方法→得到雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.右圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.若Y表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是d
B.若Y表示物種多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d
C.若Y表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,d所處的營養(yǎng)級(jí)最高
D.若Y表示細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水含量的比值,a、b、c、d表示的四種不同的植物,則a的代謝能力最強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.使用有機(jī)溶劑萃取法提取胡蘿卜素時(shí),影響萃取效率的因素很多,其中影響最大的是( 。
A.原料顆粒的緊密程度B.萃取劑的性質(zhì)和使用量
C.所使用原料的干燥程度D.所使用原料的新鮮程度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,下列哪種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”(  )
A.蛋白質(zhì)B.RNAC.多糖D.DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案