15．蝌蚪在發(fā)育成青蛙的過程中，尾巴會逐漸縮短直至消失，原因是其間尾部發(fā)生了（　�。�
A．細(xì)胞凋亡B．細(xì)胞衰老C．細(xì)胞壞死D．細(xì)胞損傷

分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的．
2、細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡．

解答 解：蝌蚪在正常發(fā)育過程中尾巴逐漸消失由內(nèi)外因素觸發(fā)細(xì)胞內(nèi)基因控制的程序死亡，屬于細(xì)胞凋亡．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的聯(lián)系和區(qū)別，細(xì)胞凋亡在多細(xì)胞生物體發(fā)育過程中的作用，對細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死概念的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列科學(xué)研究方法中相同的是（　�。�
①孟德爾通過豌豆的雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)遺傳定律
②薩頓提出“基因位于染色體上”的假說
③赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
④沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建
⑤DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
A．①②B．③④C．③⑤D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B．每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C．病毒不屬于生命系統(tǒng)，并不由元素組成
D．組成生物體的大量元素中，碳是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素．a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種，圖中除d、e兩種激素為拮抗作用（對某一生理作用的效果相反）之外，其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用（對某一生理作用共同促進(jìn)或共同抑制）．據(jù)此，請回答下列相關(guān)問題：
（1）a、b兩種激素在促進(jìn)生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用，幼兒時期缺少b將患呆小癥癥．
（2）c激素是腎上腺素，d激素最主要的作用部位為：肝臟（靶器官）．
（3）與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素主要是d、e（填字母）．當(dāng)人剛剛進(jìn)食后不久，體內(nèi)胰高血糖素的分泌會減少，請列舉其兩個生理功能促進(jìn)肝糖原轉(zhuǎn)化成血糖、促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1表示某種生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)跑圖象（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目．請據(jù)圖回答問題

（1）圖中1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，CD段變化發(fā)生在減數(shù)II后期或有絲分裂后期．
（2）圖2中，甲細(xì)胞處于圖1中的CD（或DE）段，乙細(xì)胞對應(yīng)于圖3中的B．
（3）圖2中，丙細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或第一極體．請仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是非姐妹染色單體交叉互換（交叉互換）（不考慮，基因突變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功的培育出了“番茄--馬鈴薯”雜種植株，如圖，其中①-⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是原生質(zhì)體融合，在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁．如果將已除去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中，細(xì)胞形狀如何？圓球形．
（2）在將雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性，其中過程④相當(dāng)于脫分化過程，⑤涉及的分裂方式為有絲分裂．
（3）若番茄細(xì)胞含m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄--馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體，若馬鈴薯植株為四倍體，則此植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體．
（4）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，那么該方案的目的是制備單克隆抗體．若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細(xì)胞的制備可采用小鼠的骨髓瘤細(xì)胞和SARA患者的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞的融合，如果分析出了產(chǎn)生抗體的氨基酸序列，則可采用化學(xué)合成方法，以脫氧核苷酸為原料合成出該SARS抗體的基因．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下圖是細(xì)胞有絲分裂幾個時期的示意圖，分析以下敘述不正確的是

A．②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相等

B．④期的體細(xì)胞有4條染色體

C．①期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

D．③期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四個實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是

A．①②和①③ B．②③和①②

C．②④和①③ D．②③和③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是

A．磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，它是組成生物體的大量元素

B．酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成

C．植物生長素是一種蛋白質(zhì)類激素，作用特點(diǎn)是微量高效

D．纖維素很難被人體消化吸收，它主要由C、H、O三種元素組成

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