(分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖,請分析完成下列問題:?
(1)SO2對植物傷害的主要器官是________,SO2造成大氣污染的根本原因是________。?
(2)大氣中的SO2,一部分被綠色植物吸收;一部分與大氣中的水結(jié)合,形成H2SO4,隨降水落入土壤或水體中,并以________方式被植物的根系吸收。?
(3)在硫循環(huán)中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有________________________________。?
(4)大氣中的CO2主要通過________過程進入生物群落。據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44 mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的 O2量為________mg。?
(5)碳和硫在生物群落中的流動形式依次為________________________________。
科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(天津卷)理綜生物部分 題型:綜合題
(22分)
I.(12分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________________________之間不斷循環(huán)的過程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為______________________;Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是___________________
_____________________________。
(3)大氣中的CO2在甲中圖示的_________處(在a ~ d中選擇)合成有機物;含碳有機物在甲中圖示的_________________處(在a ~ d中選擇)可以分解為CO2。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過_______________________________途徑產(chǎn)生CO2。
Ⅱ.(10分)為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計相關(guān)實驗,結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
加入物質(zhì)
請據(jù)圖回答:
(1)為了排除其他微生物對實驗結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點是____________________________________。
(2)A中枝條的下端切口處________________(有/無)生長素,A與C對比說明:__________________________________________________________________________。
(3)上述實驗綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請完成下列實驗:
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液。
③實驗分兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質(zhì),再分別加入_________________________________________________。
④分別插入同類枝條,培養(yǎng)并觀察。
結(jié)果分析:如果_____________________________________________________,則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(22分)
I.(12分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________________________之間不斷循環(huán)的過程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為______________________;Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是___________________
_____________________________。
(3)大氣中的CO2 在甲中圖示的_________處(在a ~ d中選擇)合成有機物;含碳有機物在甲中圖示的_________________處(在a ~ d中選擇)可以分解為CO2 。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過_______________________________途徑產(chǎn)生CO2 。
Ⅱ.(10分)為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計相關(guān)實驗,結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
加入物質(zhì)
請據(jù)圖回答:
(1)為了排除其他微生物對實驗結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點是____________________________________。
(2)A中枝條的下端切口處________________(有/無)生長素,A與C對比說明:__________________________________________________________________________。
(3)上述實驗綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請完成下列實驗:
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液。
③實驗分兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質(zhì),再分別加入_________________________________________________。
④分別插入同類枝條,培養(yǎng)并觀察。
結(jié)果分析:如果_____________________________________________________,則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08雅禮中學(xué)月考)(共20分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中⑧所表示_____________________,
⑩所表示的意義是___________________________________________________,
⑥/③的值約為_____________________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的某段時間中,甲種群的數(shù)量變化如表1所示,乙種群的的數(shù)量變化如表2所示:
表1 甲種群的數(shù)量變化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
數(shù)量 | 4 | 24 | 140 | 840 |
| 30122 | 17.5萬 |
表2 乙種群的數(shù)量變化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
數(shù)量 | 26 | 60 | 140 | 330 | 594 | 655 | 661 |
①在種群數(shù)量的調(diào)查中,常采用標志重捕法,在第4年末,工作者標志了甲動物200只,一段時間后,重捕300只中有12只被標志,由此估算甲動物在第4年末的數(shù)量為:_______________________________________。
②請描述甲種群的增長規(guī)律為____________________________,乙種群呈現(xiàn)這種增長的原因是___________________。
③請繪出乙種群增長速度與調(diào)查時間的定性關(guān)系曲線圖。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,有“ ”的食物網(wǎng),鷹的食物中有2/5來自蛇,鷹每增重1kg,至少需
要昆蟲___________kg。
(4)下面A圖是該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖。如果用B圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在右圖中對應(yīng)的營養(yǎng)級中。
A圖 B圖
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科目:高中生物 來源: 題型:
32.(每空2分,共8分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:
(1)參與過程⑤的生物在碳循環(huán)中的作用是____________。
(2)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于____________。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量最多為____________kJ。
(3)右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個體,則這塊地苦荬萊的種群密度為____________。(單位:株/m2)。
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