【題目】如圖是二倍體生物體內(nèi)某細(xì)胞圖，關(guān)于此圖的描述，不正確的是（ ）
A.此圖可表示次級(jí)卵母細(xì)胞，沒(méi)有同源染色體
B.在此細(xì)胞形成過(guò)程中曾出現(xiàn)過(guò)2個(gè)四分體
C.該細(xì)胞中有4條染色單體
D.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4個(gè)

【答案】D
【解析】解：A、圖中細(xì)胞含有兩條染色體，且含有姐妹染色單體，染色體的相同大小不同，為非同源染色體，所以該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，可以表示次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體，A正確； B、該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)四分體，B正確；
C、該細(xì)胞中有2條染色體，4條染色單體，C正確；
D、該細(xì)胞的體細(xì)胞含有4條染色體，在其進(jìn)行有絲分裂的后期染色體數(shù)最多為8條，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將“b”字放在顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看到的物像是(　　)

A. b B. d

C. q D. p

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線(xiàn)；圖2表示與該精原細(xì)胞有關(guān)的不同分裂時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1曲線(xiàn)表示________的數(shù)量變化，B點(diǎn)后的細(xì)胞名稱(chēng)是_________。

（2）圖2中，細(xì)胞________處于圖1中的OB段（不含B點(diǎn)）。

（3）圖2中，細(xì)胞甲中有染色體________個(gè)，細(xì)胞丁中有染色單體________個(gè)。乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體________上的基因發(fā)生自由組合。

（4）圖2中，丙細(xì)胞處于_______期。如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為：

A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

C. 與受精卵染色體數(shù)目一樣 D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一動(dòng)物個(gè)體；下圖2是該生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中的丙處于_____分裂____期，丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是____；由該圖可知，在_____時(shí)期發(fā)生了____。人體中同時(shí)存在圖1中三種細(xì)胞的器官是_。

(2)右圖數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是_______，cd段對(duì)應(yīng)于圖1中的____細(xì)胞，圖2中m所代表的數(shù)值是____。

(3)按照上題的m所代表的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)趫D2中用虛線(xiàn)畫(huà)出c~f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對(duì)變化曲線(xiàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥中含量豐富的多糖是

A. 糖原和纖維素 B. 淀粉和糖原

C. 淀粉和纖維素 D. 蔗糖和麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A. 鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量

B. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

C. 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AAaaBBbbCCcc的細(xì)胞所含有的染色體組數(shù)目是（ ）

A．3個(gè) B．4個(gè) C．6個(gè) D．12個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器和念珠藻的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多

B. 核糖體是念珠藻唯一的一種細(xì)胞器

C. 葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

D. 念珠藻無(wú)由DNA和有關(guān)蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

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