【題目】有些實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)染色改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果，下列敘述合理的是（ ）

A.觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí)，用健那綠染液將線粒體染藍(lán)綠色，便于觀察

B.在蔗糖溶液中加人適宜紅墨水，可用于觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離

C.檢測(cè)花生子葉中脂肪時(shí)，可用吡羅紅染液對(duì)子葉切片進(jìn)行染色

D.在研究蛋白酶水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)以確定蛋由質(zhì)水解是否徹底

【答案】B

【解析】

染色即染上顏色，也稱(chēng)上色，是指用化學(xué)的或其他的方法影響物質(zhì)本身而使其著色。染色時(shí)要注意原有顏色的干擾，如用檢測(cè)還原糖時(shí)就不用紅色的原材料（西瓜汁）。健那綠是專(zhuān)一性線粒體的活細(xì)胞染料，可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色，以在高倍顯微鏡下觀察線粒體分布和形態(tài)。

A、菠菜葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不適合拿來(lái)觀察線粒體，健那綠染液將線粒體染藍(lán)綠色，葉綠體的存在會(huì)造成顏色干擾，A錯(cuò)誤；

B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞液泡無(wú)色，在蔗糖溶液中加人適宜紅墨水，可用于觀察內(nèi)表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離，B正確；

C、檢測(cè)花生子葉中脂肪時(shí)，可用蘇丹Ⅲ染液對(duì)子葉切片進(jìn)行染色，C錯(cuò)誤；

D、蛋白酶是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑有紫色反應(yīng)，因此在研究蛋白酶水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，用雙縮脲試劑檢測(cè)不到蛋由質(zhì)是否水解，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處錯(cuò)誤( )

植物細(xì)胞工程

動(dòng)物細(xì)胞工程

技術(shù)手段

植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交

動(dòng)物細(xì)跑培養(yǎng)和融合

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液

融合方法

物理方法 化學(xué)方法

物理方法 化學(xué)方法 生物方法

典型應(yīng)用

人工種子 微型繁殖

單克隆抗體的制備等

培養(yǎng)液區(qū)別

植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化

動(dòng)物血清或血漿

A. 0處B. 1處C. 2處D. 3處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)古田翠屏湖生物群落的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.同一時(shí)間內(nèi)湖中所有的生物構(gòu)成了一個(gè)群落

B.湖中鯉魚(yú)數(shù)量減少表明此群落的豐富度下降

C.區(qū)別翠屏湖和三都澳群落的重要特征是物種組成的不同

D.湖中不同水層的生物分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡及其使用的敘述，正確的是（ ）

A.標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用平面反光鏡和小光圈使視野變暗

B.觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若視野的上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

C.一個(gè)面積為0．16平方毫米的正方形放大50倍，視野中正方形的面積是8平方毫米

D.視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)，說(shuō)明異物在反光鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（ ）

A.HIV由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B.生產(chǎn)脊椎灰質(zhì)炎病毒疫苗，需將病毒在雞胚中培養(yǎng)

C.變形蟲(chóng)可以獨(dú)立完成多項(xiàng)生命活動(dòng)

D.父母通過(guò)生殖細(xì)胞將遺傳物質(zhì)傳遞給下一代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中所選試劑效果最好的是（ ）

A.探究酵母菌呼吸作用的方式——BTB(溴麝香草酚藍(lán))溶液

B.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離——0．5g/mL 的蔗糖溶液

C.葉綠體色素的分離——無(wú)水乙醇

D.觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體的行為——甲基綠染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A

酶的高效性

用 FeCl3 和過(guò)氧化氫酶分別催化等量 H2O2 分解，待 H2O2 完全分解后，檢測(cè)產(chǎn)生的氣體總量

B

酶的專(zhuān)一性

用淀粉酶催化淀粉水解，檢測(cè)是否有大量還原糖生成

C

溫度對(duì)酶活性影響

用α-淀粉酶分別在 100℃、60℃和 0℃下催化淀粉水解，充分反應(yīng)后，用碘液檢測(cè)淀粉水解程度

D

pH 對(duì)酶活性的

影響

用淀粉酶在不同 pH 條件下催化淀粉水解，用斐林試劑檢測(cè)

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化。下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（ ）

A.酶和加熱等方法均可加快某反應(yīng)，但其本質(zhì)不同

B.底物濃度影響酶促反應(yīng)速率

C.酶都在核糖體上合成，且合成過(guò)程中均消耗ATP

D.唾液淀粉酶進(jìn)入胃中將失去活性并被胃蛋白酶水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶制劑、固定化酶、固定化細(xì)胞已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.80℃高溫會(huì)使Taq DNA聚合酶失去催化活性

B.制備固定化酶的方法有包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法等

C.固定化酶在固定時(shí)可能會(huì)造成酶的損傷而影響活性

D.固定化細(xì)胞可以催化一系列的酶促反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案